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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《圓圓的沙!方贪浮⒄f(shuō)課稿及教學(xué)反思

時(shí)間:2022-10-26 18:41:35 教案 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《圓圓的沙!方贪、說(shuō)課稿及教學(xué)反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《圓圓的沙!方贪浮⒄f(shuō)課稿及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《圓圓的沙!方贪、說(shuō)課稿及教學(xué)反思

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“朝著預(yù)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移的努力就能實(shí)現(xiàn)愿望”的道理,從而激勵(lì)學(xué)生朝著目標(biāo),奮發(fā)前進(jìn)的積極態(tài)度。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“朝著預(yù)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移的努力就能實(shí)現(xiàn)愿望”的道理。

  2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,學(xué)會(huì)8個(gè)生字及其組成的詞語(yǔ)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件(圖片、文字片)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、揭示課題,檢查預(yù)習(xí)

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一位不平凡的朋友,他就是圓圓的沙粒!板書(shū)課題

  2、課文中圓圓的沙粒最后變成什么了?

  二、利用反差,提煉主問(wèn)

  1、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地讀讀課文,看看課文中哪些段落告訴你:他終于變成了珍珠呢?

  2、齊讀課文的10-12自然段讀一讀。讀了過(guò)后,看看你們會(huì)想到什么!(齊讀10-12)反饋。

  三、細(xì)讀課文,探究原因

  1、自由認(rèn)真地讀一讀1-9自然段,利用手中的小鉛筆勾畫(huà)出這顆沙粒變珍珠的原因。

  2、反饋、交流

  (1)“十分真誠(chéng)”:指導(dǎo)朗讀課文第一自然段,讀出“十分真誠(chéng)”的語(yǔ)氣

  過(guò)渡:說(shuō)了,那么做了嗎?哪里看出來(lái)?

 。2)“下定決心,坦然鉆進(jìn)”:

  ★指名讀第2自然段。理解“異想天開(kāi)”和“坦然”。是呀,對(duì)于圓圓的沙粒的`想法,同伴們并不支持,可他還是做了!可見(jiàn)他真的是“十分真誠(chéng)”的!

  過(guò)渡:說(shuō)了、做了,夠不夠?那,還有原因嗎?

 。3)不動(dòng)搖:(指名讀第5自然段)

  ★創(chuàng)設(shè)情景理解“議論紛紛”。

  ★聽(tīng)到了這么多的議論,如果你就是圓圓的沙粒,你會(huì)怎么想呢?

 。4)“遺忘”:

  ★老師語(yǔ)言過(guò)渡6-8自然段那,齊讀6-8自然段,體會(huì)圓圓的沙粒這時(shí)候的感受!

  ★同學(xué)們,這里又出現(xiàn)了一個(gè)省略號(hào),它擱在這里,表示什么呢?

  3、情景創(chuàng)設(shè):一天,蚌殼被打開(kāi)了(課件創(chuàng)設(shè)情景:一只蚌殼慢慢地打開(kāi),出現(xiàn)一顆晶瑩璀璨、光彩奪目的珍珠)。齊讀課文的10-12自然段!用我們讀書(shū)聲為這顆成功的、不平凡的沙粒喝彩。R讀10-12)

  四、感悟寓意,總結(jié)道理

  五、作業(yè)

  查閱資料,了解沙粒變珍珠的科學(xué)道理。

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