久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

足球傳球的準(zhǔn)確性教案

時間:2024-08-16 20:18:01 曉鳳 教案 我要投稿

足球傳球的準(zhǔn)確性教案(精選11篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的足球傳球的準(zhǔn)確性教案,歡迎大家分享。

足球傳球的準(zhǔn)確性教案(精選11篇)

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 1

  活動目標(biāo)

  1、熟悉足球,了解基本特點。

  2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  教學(xué)重點、難點

  1、球賽規(guī)則:要用腳踢。

  2、球門是小足球的家。

  活動準(zhǔn)備

  將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

  活動過程

  一、熟悉小足球

  1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

  2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

  3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

 。1)要用腳踢;

 。2)球門是小足球的'家。

  二、和小足球做游戲

  1、幼兒在操場上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:

 。1)只能用腳踢;

 。2)限于操場范圍內(nèi)。

  2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

  三、放松活動

  幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 2

  活動目標(biāo):

  1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

  2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  足球

  活動重難點:

  能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

  活動過程:

  1、教師當(dāng)“教練”,小朋友做“球員”,排球進入運動場地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動身體。

  2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵幼兒嘗試,并進行自由探索。

  3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的`方法。請幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

  4、幼兒自由練習(xí)。

  5、進行“帶球”游戲。

  6、游戲結(jié)束,放松身體。

  活動延伸:

  進行足球比賽,提高幼兒興趣。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 3

  活動目標(biāo):

  1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  足球人手一個、大中小個5個、球門

  錄音機、球門

  活動過程:

  1、熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

  2、基本活動:

 。1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。

 。2)、活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

  3、區(qū)域活動:

  (1)運球射門

 。2)繞圈運球射門

  (3)運球繞過小樹林和土坡

 。4)掂球

 。5)2—5人互相運球

  4、放松活動:幼兒和教師在輕松的'音樂聲放松身體。

  活動建議:

  場地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 4

  課的內(nèi)容

  1、足球健身操;

  2、足球搶截球游戲。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生在通過教學(xué),體驗到足球的樂趣及技巧性。

  2、技能目標(biāo):在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng)。

  3、情感目標(biāo):展現(xiàn)快樂足球,使學(xué)生團隊協(xié)調(diào)能力增強。

  課的結(jié)構(gòu)

  時間

  課的內(nèi)容

  組織教法與教學(xué)內(nèi)容

  準(zhǔn)備活動

  5分鐘

  一、集合整隊。

  二、師生問好。

  三、宣布本課任務(wù)。

  四、足球操運動:

  1、腕踝運動;

  2、肩繞環(huán)運動;

  3、腰繞環(huán)運動;

  4、腹背運動;

  5、弓步壓腿;

  6、挺身運動。

  組織教法:兩列橫隊,隊型:

  要求:

  1、隊伍整齊,教師指揮得當(dāng),聲音洪亮。

  2、教師領(lǐng)跑熱身運動。

  3、學(xué)生思想集中,動作到位,有力度,按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

  主要內(nèi)容

  10分鐘

  足球的游戲:

  名稱:護球游戲;

  目的:提高學(xué)生控制球以及護球的.能力。

  方法:學(xué)生一人一球,在中圈運球,運球過程當(dāng)中力爭在控制好自己的球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,看誰留到最后。

  要求:運球時人球兼顧,用身體或大腿護球,搶球時不許犯規(guī)。教師先演示游戲,講清楚游戲的規(guī)則,然后開始教學(xué)游戲。

  注意項目:在搶截球的時候要注意安全問題,合理沖撞。

  課后小結(jié)

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 5

  一、指導(dǎo)思想:

  本課以全面推進素質(zhì)教育,深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神,提高體育課堂教學(xué)效率,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過課堂教學(xué),提高體育教學(xué)的實用性,體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,充分調(diào)動學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,同時也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,養(yǎng)成積極自覺鍛煉的'習(xí)慣,形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。

  二、教材分析:

  足球運動趣味性強、集體性強、競爭性強,所以鍛煉效果明顯,是學(xué)生特別喜歡的運動項目之一。根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點,我選擇“腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一,也最為基本的技術(shù)之一,是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項非常重要的傳球技術(shù),它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計,足球比賽中80%的傳球來自于腳內(nèi)側(cè)傳球。

  三、教法設(shè)計:

  為了圓滿實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),堅持以“促進發(fā)展每一位學(xué)生”為中心,體現(xiàn)教學(xué)重點,突出教學(xué)難點,本課按“導(dǎo)學(xué)、點撥、練習(xí)、評價”的教學(xué)步驟進行,并制定了以下教學(xué)策略:

  1、本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競賽的教學(xué)策略。通過競賽激勵學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能,提高技術(shù)水平。

  2、針對初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點,設(shè)計了2——4人之間的合作練習(xí)策略進行練習(xí),發(fā)揚集體主義精神。

  3、為了促進學(xué)生的全面發(fā)展,采用了激勵評價策略,盡可能的多鼓勵學(xué)生的練習(xí),肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果,激勵每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望,并能把這種愿望付之到團隊練習(xí)中去。

  四、學(xué)法設(shè)計:

  在學(xué)法的選擇上,主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法,自主體驗法,比較分析法,合作探究學(xué)習(xí)法等,幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo),同時為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育,鍛煉身體提供學(xué)法儲備。

  五、負(fù)荷設(shè)計:

  運動量和運動強度達到中等水平,預(yù)計平均心率110——130次/分。

  六、本課關(guān)注點:

  1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”,對課堂整體進行設(shè)計組織和調(diào)控,而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”,通過有機的串連,主動的參與,及時點評、鼓勵和調(diào)度,讓學(xué)生與老師相融合,讓師生成為運動的和諧伙伴。

  2、課堂評價的多元化。評價時采用師生互評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方式對個人和小組進行評價,更有利于促進學(xué)生個體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。

  3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過程中密切關(guān)注學(xué)生的言行,敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息,隨即應(yīng)變,即時調(diào)整預(yù)案,促進動態(tài)生成。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 6

  目標(biāo):

  1、練習(xí)左右腳交替運球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。

  2、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:

  球門兩個,小足球人手一只。

  過程:

  一、熱身運動

  1、幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。

  2、幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關(guān)節(jié)。

  二、趕著球兒跑

  1、教師示范用左右腳交替向前運球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

  2、幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運球。

  三、游戲:運球回家

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。

  2、玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,直到把球運入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,依次接力,先運完的`隊為勝。游戲反復(fù)進行2至3次。

  四、親親小足球

  幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達到放松的目的。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 7

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個、U盤及其播放器、音樂

  活動過程:

  1、引導(dǎo)部分:

  (1)師生問好

 。2)介紹足球

  (3)即興帶動

  2、主體部分:

 。1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

 。2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

 。3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

  結(jié)束部分:

 。1)找朋友互相放松。

 。2)集體放松

 。3)師生再見

  課后反思:

  本次教學(xué)活動設(shè)計的`目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 8

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子對球的興趣。

  2、增強孩子的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團結(jié)進取的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、足夠的皮球或足球。

  2、豎立的'障礙物兩排、每排五個。

  活動過程:

  1、整理隊形

  將小朋友分成兩組、站在起點處適當(dāng)做一些放松運動。

  2、講解規(guī)則

  提問:在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢?

  3、教師示范

  剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個方法很好,而且還碰不到這些障礙,來看一下老師是怎么做的吧!(老師從障礙物中繞過后沿直線返回,并站到隊伍的最后)

  4、幼兒練習(xí)

  幼兒一個接著一個不帶球從障礙物中繞過,然后直線返回回到隊伍的最后。(注意、在繞過障礙物的時候不能碰到障礙物)

  5、帶球練習(xí)

  師:小朋友們都做得非常棒、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來玩這個游戲、他們也想從障礙物中繞過去,你們愿意幫助他們嗎?(教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點然后再帶著球直線返回。)

  6、幼兒帶球練習(xí)

  幼兒開始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,再過障礙物的時候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過障礙物。(重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運球方法)

  7、結(jié)束部分

  看看我們的小球高不高興啊?你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著我們的小球回去休息一會兒吧!

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 9

  指導(dǎo)思想:

  本次課以健康第一為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。充分強調(diào)學(xué)生的主體地位,積極調(diào)動學(xué)生游戲中的競爭意識,發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用,在班內(nèi)形成一組組強而有力的學(xué)習(xí)團隊。使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣,享受練習(xí)、比賽帶來的快樂。并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志,協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。

  教材分析:

  1. 教材內(nèi)容:足球腳內(nèi)側(cè)傳接球

  2. 教學(xué)重點:支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習(xí)的集體主義精神。

  3. 教學(xué)難點:傳球路線及力量的控制。

  學(xué)情分析:

  教學(xué)對象為高一年級足球選項課的新生,學(xué)生積極性較高,但是由于在義務(wù)教育階段受到場地條件、器材和師資力量的限制,多數(shù)學(xué)生都沒有親身接觸過這項運動。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個技能。是本單元教學(xué)的第一次課,因此在教案設(shè)計上,以輕松快樂的課堂氛圍來突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過游戲和教師的`引導(dǎo),同學(xué)之間的合作探究,一定能順利達成本次課的教學(xué)目標(biāo)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)知目標(biāo):進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作概念

  2. 技能目標(biāo):鞏固提高運球,初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)動作。

  3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)方法:

  教法:提問法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導(dǎo)法、激勵法、游戲法、比賽法 學(xué)法:采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗法

  教學(xué)流程:

  在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場地慢跑,在行進間跟隨教師完成熱身準(zhǔn)備。然后在通過”連環(huán)射門”游戲調(diào)動學(xué)生積極性,通過展示、啟發(fā)、誘導(dǎo)引出本次課所學(xué)內(nèi)容。

  在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認(rèn)為效率最高的“腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)圖片”。各小組在各自場地,進行自主合作探究學(xué)習(xí)。教師來回巡視,引導(dǎo)或幫助學(xué)生解決問題。其次集中展示,各小組學(xué)習(xí)成果,教師進行糾錯與表揚。最后教師進行正確的示范及講解。學(xué)生在次進行分組練習(xí)鞏固提高,教師來回巡視。

  在激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門”,展示各組學(xué)習(xí)成果,享受通過學(xué)習(xí)獲得的快樂及成就感。最后通過提問讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內(nèi)容。

  在總結(jié)評價階段。學(xué)生圍繞教師跟誰教師一起做放松運動。同時教師通過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚,并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評和互評,加深對本課學(xué)練印象,為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  教學(xué)預(yù)計:

  在“連環(huán)射門”游戲中,如果某位同學(xué)出現(xiàn),連續(xù)踢不進球時。教師引導(dǎo)該組同學(xué)給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成,可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續(xù)進行游戲。該名同學(xué)在原地,在同學(xué)們的幫助及鼓勵下繼續(xù)去完成游戲。直到游戲結(jié)束。

  如果第一次進行“連環(huán)射門”游戲時,出現(xiàn)非常多的不能完成游戲的同學(xué)時。第二次進行游戲時,將規(guī)則改為規(guī)定時間內(nèi)有多少同學(xué)能夠完成這個游戲。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 10

  課題:

  足球

  領(lǐng)域目標(biāo):

  運動參與、運動技能

  教學(xué)目標(biāo):

  1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并對練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

  2、能積極主動參與各種活動,學(xué)會交流和合作并能充分展示自我

  3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  腳內(nèi)側(cè)踢球

  學(xué)習(xí)過程:

  一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

  教師活動:

  組織學(xué)生整隊,由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動

  學(xué)生活動:體委整隊,與教師親切問好。

  積極參與對體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動

  二、合作探究、完成動作學(xué)習(xí)

  教師活動:

  組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對練習(xí)結(jié)果進行匯報;巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)成果展示,對學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評議講解示范動作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤;組織學(xué)生進行正確動作練習(xí)

  學(xué)生活動:

  能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學(xué)習(xí),對練習(xí)中出現(xiàn)的問題進行探討,或向其他小組請教。

  積極參與動作學(xué)習(xí)展示,并能對其他小組的'練習(xí)做出簡要的評議學(xué)習(xí)動作,糾正錯誤,再練習(xí)組織:分成4人一組在指定的場地上進行練習(xí)

  三、努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

  教師活動:

  講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組,在指定的場地上進行試練,解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄

  對學(xué)生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵

  學(xué)生活動:

  在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習(xí)。

  積極參加比賽,大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價,真確對待成功和失敗。

  四、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心階段教師活動:和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評議總結(jié)布置課后作業(yè)。

  足球傳球的準(zhǔn)確性教案 11

  一、設(shè)計思路:

  積極貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,平等對待和關(guān)愛每一位學(xué)生。本課設(shè)計以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,身體練習(xí)為主線,以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點,并根據(jù)初一年級學(xué)生對足球有新鮮感,好學(xué)的身心特點,我確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳球”為主教材,以游戲“開火車”傳球接力為輔教材,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本課以分組練習(xí),游戲等形式進行教學(xué),通過設(shè)疑—探疑—釋疑等環(huán)節(jié),使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的方法,并樂于參與到足球運動中來,體會到足球帶來的快樂,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教材與學(xué)情分析:

  腳內(nèi)側(cè)傳球也稱腳弓傳球,是足球傳球中最簡單、最準(zhǔn)確的傳球方法,由于腳弓接觸球的面積大,容易控制傳出球的方向,使用率非常高。腳內(nèi)側(cè)傳球可分為助跑支撐、擺腿、觸球、隨擺四個步驟。其中,支撐腳的腳尖、觸球的部位和隨擺的方向是決定出球方向的重要因素,均應(yīng)指明目標(biāo)方向,因此,觸球部位和方向是這一技術(shù)的關(guān)鍵。

  足球是學(xué)生比較喜歡的一個體育項目,也是初中體育教材的重要組成部分,它對發(fā)展學(xué)生的柔韌,協(xié)調(diào),力量等身體素質(zhì)有著顯著的效果。本次授課內(nèi)容是“腳內(nèi)側(cè)傳球“開火車”傳球接力”,授課對象是初一年級學(xué)生,他們對足球?qū)俪醪浇佑|,正處在學(xué)習(xí)球類運動的啟蒙階段,而且這是他們第一次接觸足球,熟悉球性,提高控球能力,培養(yǎng)對球類運動的興趣很重要。因此,在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生初步學(xué)會腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法,并樂于參與到足球運動中來。

  2、增強學(xué)生的柔韌性,協(xié)調(diào)性以及腿部力量等身體素質(zhì)。

  3、通過練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生積極、陽光、合作與健康的心態(tài)。建立自尊與自信,促進心理健康

  四、本節(jié)課教材重難點:

  重點:支撐腳的站位、擊球瞬間腳型的控制和對球的支配能力

  難點:擊球的'力度和準(zhǔn)確性

  在教學(xué)中要利用教法和教具,使學(xué)生快速、準(zhǔn)確、平穩(wěn)的完成腳內(nèi)側(cè)傳球動作。

  六、教學(xué)方法:

  引導(dǎo)激勵法、講解示范法、個別輔導(dǎo)法、完整和分解法、游戲比賽法。

  七、教學(xué)特色:

  1教學(xué)中精講多練,講練結(jié)合,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)

  2教學(xué)中收放結(jié)合,有意識讓學(xué)生展示自我能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,積極性

  3本課采用分層教學(xué)、合作、探究、遞進式教學(xué)方式來提高學(xué)生足球技能,完成教學(xué)目標(biāo)。

  八、抬頭眼睛看傳球?qū)ο蟮挠?xùn)練:

  在教學(xué)中,學(xué)生由于動作不熟練踢不到球,而在傳球時由于忽略了傳球?qū)ο蟮奈恢,而總是把球傳到無人處。為了解決學(xué)生學(xué)生傳球時低頭看球的問題,可利用一個游戲,每次傳球時,對面的同學(xué)用手?jǐn)[出一個數(shù)字,讓傳球的學(xué)生看到,并且說出來。這樣不但練習(xí)了學(xué)生的反應(yīng)能力,同時也可以讓學(xué)生養(yǎng)成傳球時先看傳球?qū)ο蟮牧?xí)慣,有利于傳球的準(zhǔn)確性。

  九、練習(xí)指導(dǎo):

  1、踢球前,身體保持重心前傾,觸球腳的膝部向外打開,小腿帶動腿部做由后往前的擺動。

  2、踢球時,腳弓對準(zhǔn)出球的方向,用腳弓去接觸球的中部,以敲擊動作將球傳出。

  3、在觸球的部位練習(xí)時,可兩人一組或多人一組的練習(xí)方式,增加練習(xí)次數(shù)且一定把球上的幾個點找準(zhǔn)、擺好,以免出現(xiàn)擊球部位的錯誤。

  4、建議學(xué)生課間等休息時間,模仿腳內(nèi)側(cè)傳球動作,進行無球的練習(xí)。

【足球傳球的準(zhǔn)確性教案】相關(guān)文章:

足球傳球準(zhǔn)確性教案(精選19篇)09-02

足球傳球的準(zhǔn)確性教案范文(精選21篇)04-10

足球傳球準(zhǔn)確性教案范文(精選18篇)11-28

足球提高傳球的準(zhǔn)確性教案(精選23篇)04-24

足球提高傳球的準(zhǔn)確性教案范文(精選11篇)11-23

足球的傳球教案09-10

小學(xué)足球傳球教案06-17

足球傳球教學(xué)教案07-30

足球傳球接球教案11-22

梁河县| 兴山县| 泽州县| 达尔| 安泽县| 儋州市| 乐至县| 平远县| 望奎县| 广元市| 滕州市| 西盟| 运城市| 新巴尔虎右旗| 仁布县| 淳安县| 金溪县| 奉新县| 祥云县| 望城县| 屯门区| 武川县| 巴楚县| 永吉县| 清原| 台州市| 临沧市| 于田县| 黄大仙区| 扎赉特旗| 常熟市| 哈尔滨市| 五指山市| 平利县| 长乐市| 浏阳市| 饶阳县| 南江县| 北流市| 康保县| 含山县|