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幼兒園認(rèn)識(shí)我自己教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園認(rèn)識(shí)我自己教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己，從而愉快地認(rèn)識(shí)自 己的性別。
2、開展幼兒的口語表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、開展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入（發(fā)現(xiàn)自己）
�。ǔ鍪灸九纪尥蘼堵叮┬瞧谔欤堵兑贿呑咭贿叞雅菖萏谴档南� 皮球一樣大，神氣極了。小雞對(duì)露露說：“別吹了，走路要留神！” 露露說：“不理你！ ”小白兔看見了，對(duì)她說：“別吹了，小心摔跤！ ” 露露說：“不要你管！ ”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡 碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀！頭 上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對(duì)著鏡子大哭起來。“別哭了！ 好孩子以后要注意保護(hù)自己！” 一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢？ 噢，原來是鏡子�！弊约菏钦l？ “露露忙問�！弊约郝�，請你對(duì)著我 照一照，就會(huì)看到了�！奥犃诉@話，露露真的對(duì)著鏡子照起來。
二、鏡子游戲（認(rèn)識(shí)自己）
1、教室里放著許多有趣的物品，請幼兒找找。教師提問：
�。�1）、這些有趣的東西是什么？
�。�2）、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰？叫什么名字？然后告 訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自己身上有什么。（講 出身體各局部的名稱）鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因?yàn)闆]有人和“我” 完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)小朋友也都有自己的名字，都有和 別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的‘地方，但大家也有共同 點(diǎn)（讓幼兒說出共同的地方）。
�。ㄈ⒉僮骶毩�(xí)（接受自己的性別，區(qū)分男孩和女孩）
1、交朋友
班上來了許多新朋友，你們想知道是誰嗎？（出示男孩女孩的貼 絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。 請幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼 絨娃娃交朋友。
2、找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅 色之上。
�。ㄋ模�、老師依次走到每個(gè)孩子面前，請男孩和老師握手，女孩
和老師擁抱。
2.幼兒
主題目標(biāo)：
1 .認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初 步的自我保護(hù)意識(shí)。
2 .樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3 .培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4 .愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
主要內(nèi)容：
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男 孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞 看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料：
1 .創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2 .在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3 .在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒 對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動(dòng)：
科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書籍。
音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游 戲，產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。
家長工作：
1 .家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2 .議家長在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛 清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。
3 .盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺、嗅覺、觸 覺、聽覺等）
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