責任與信任教學反思
三月下旬的一天傍晚，班里的孩子差不多都被接走了，就剩維族小朋友艾則孜江了。突然電話響了，是艾則的媽媽，她說她今天去烏魯木齊出差，現(xiàn)在在回家路上，估計得一個多小時后才能到，孩子的.爸爸也不在家，家里只有一個老奶奶，還帶著另一個不滿周歲的孩子，所以暫時沒人來接艾則了。我向他媽媽要了地址并確認家中有人后，決定送孩子回家。當時艾則的媽媽很感激，說只要把他送到他家小區(qū)門口就行，孩子自己能找到家。干完所有的活，我領著艾則走出了幼兒園，到他們小區(qū)門口時孩子說自己能回家，我猶豫了一下還是決定把他送到他家樓下。來到他家樓下，我把我的手機號碼寫在紙上交給孩子，并告訴他到家以后給我打個電話，然后就讓他自己上樓了。我在樓梯口站了約半分鐘突然覺得不妥，于是一個箭步?jīng)_進樓道追上孩子并和他一起來到五樓他家門前。令人意想不到的是他家里沒人!我真后悔沒有記下他媽媽的電話，正當我不知所措時聽到四樓有人說話。我問孩子是否認識樓下的鄰居，他說認識，于是我?guī)瞄_了四樓的門，主人很熱情，與艾則也很熟悉，聽我說明情況后他們很熱情地將孩子領了進去。我又留下了我的電話并叮囑他們等孩子家人回來后一定讓他們給我打個電話�；氐郊液螅乙恢北е謾C等電話，一個多小時后電話終于響了，我懸著的心也放下了。
那天我怎么也睡不著，真是后怕。如果我當時在樓下轉身就離開了，那孩子上樓后發(fā)現(xiàn)家里沒人會發(fā)生什么，畢竟他還只是個孩子呀!這時我才真正體會到，雖然我只是一個保育員，但我的工作對促進孩子健康成長同樣有意義，我的責任同樣重大。我想只要我們多一分責任心，就會讓孩子和家長多一分信任，責任和信任是相輔相成的。
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