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《熱電偶傳感器》教學(xué)反思

時間:2021-06-13 19:25:28 教學(xué)反思 我要投稿

《熱電偶傳感器》教學(xué)反思

  教學(xué)是一個雙向互動的過程,缺少了任何一方都不可能成功,因此我在《熱電偶傳感器》的一節(jié)教學(xué)過程中通過演示實驗和學(xué)生小組討論積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

《熱電偶傳感器》教學(xué)反思

  學(xué)生之前并沒有接觸熱電偶傳感器,所以興趣很大。這節(jié)課的內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密,要多注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。本節(jié)課主要特點(diǎn)是:

  1、努力創(chuàng)設(shè)情景,充分讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,研究溫度與電能的之間的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生仔細(xì)觀察實驗,用數(shù)據(jù)說明問題,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。

  2、在學(xué)法上突出學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,開展合作探究,進(jìn)行實驗探究,引導(dǎo)分析總結(jié)等,以學(xué)生為主體的特點(diǎn)。尤其關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生個體差異產(chǎn)生新的教學(xué)資源并較好地進(jìn)行利用,運(yùn)用評價手段不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),較好地將新課程理念結(jié)合于教學(xué)實際中。

  3、結(jié)合生活實例,創(chuàng)設(shè)物理情景,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,幫助學(xué)生建立形象直觀的.認(rèn)識,提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

  4、當(dāng)堂檢測主要是檢查學(xué)生這節(jié)課的知識掌握情況,檢測主要是選擇題,檢測學(xué)生對于熱電偶傳感器工作原理的理解,性質(zhì)的應(yīng)用,及測量電路的原理。

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