《棗核》的教學反思

　　作為一名新老師，我懷著忐忑又十分期待的心情開展我的第一次公開課。我所講授的內(nèi)容是七年級上冊語文第二單元第八課《棗核》。

　　《棗核》是當代著名作家蕭乾表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)之情的美文。文章緊緊扣住思鄉(xiāng)這一主題，以"棗核"為線索，一一記述了友人的.思鄉(xiāng)之情、之戀、之舉。在教學中以朗讀為基礎(chǔ)，輔以圈畫、品味詞句等方式，同時捕捉一些關(guān)鍵詞句共同品味體會文中人物強烈的思鄉(xiāng)之情和民族感情。我把教學的難點落實在作者如何用友人平常生活的細節(jié)之處表現(xiàn)文章的主題。這是一篇看似很普通的隨筆，但是隨筆并不隨便，作者用"棗核"為線索巧設(shè)懸疑，對"舊時同窗"家后花園的鋪陳描寫都是為了曲折地表達出海外游子們對故土的依戀，這種以小見大的寫作方式是值得我們學習的。

　　通過這一節(jié)公開課，我認識到自己在教學上需要改進之處有以下幾點：

　　其一，本節(jié)課我以歌詞（《我的中國心》）導(dǎo)入引起學生思鄉(xiāng)的共鳴，然后讓學生解讀文本，期望學生很快進入角色，為學生敞開心靈進行師生對話創(chuàng)設(shè)有利的情境，進而師生共同游歷海外游子那一段思鄉(xiāng)懷人的情感歷程。但效果并不太突出，我應(yīng)該給學生播放所選歌曲片段，從而能讓學生能感觸更深，更快的融入情境。

　　其二，應(yīng)該加強師生互動，把主動權(quán)交給學生，充分調(diào)動學生學習積極性，讓學生在多讀的基礎(chǔ)上理解文章思想情感。

　　其三，課堂教學不應(yīng)該貪多、圖全，講授要做到詳略結(jié)合，巧妙過渡。

　　其四，要注意板書藝術(shù)，能抓住文章大意，整體美觀大方。

　　其五，還應(yīng)該搜集了關(guān)于思鄉(xiāng)愛國的名句、名篇（比如余光中先生的《鄉(xiāng)愁》）等，加深學生對愛國主義這一主題的體會理解，完成了從文本解讀到學生人格精神的飛躍，以求在合理控制講授進度的基礎(chǔ)上達到課堂效果更好。

　　這些不足之處有待改進，我以后會多加學習改正！感謝同仁們的指導(dǎo)提點！

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