五年級語文《陶校長的演講》教學反思
《陶校長的.演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四個方面問一問自己，以此激勵和鞭策學生不斷進步。演講稿言真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對青年學生的關懷和愛護。教學時，我注重了以下幾點：
一是充分朗讀。朗讀貫穿于教學的全過程。，把詞句訓練寓于朗讀訓練之中。二是根據(jù)教材“每天四問”結構相同的特點，采用了“一問”全班合作（重在教師點撥），“二問”小組合作（重在組長引導），“三問、四問”自主學習（重在運用學法）的方法。形式不斷在變，學生的學習熱情卻絲毫不減，反而更加積極主動參與到了學習活動中來。學習能力也隨之增強了。三是讓學生聯(lián)系實際，結合自身情況，模仿課文的層次結構，進行遷移練習。
【五年級語文《陶校長的演講》教學反思】相關文章：
《陶校長的演講》教學反思10-26
《陶校長的演講》的教學反思11-24
《陶校長的演講》的教學反思06-13
《陶校長的演講》教學反思11-19
關于陶校長的演講教學反思11-04
關于《陶校長的演講》教學反思08-11
《陶校長的演講》教學反思范文06-18
《陶校長的演講》教學反思范本06-09
關于《陶校長的演講》教學反思05-15