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中班音樂水族館教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-13 10:01:54 教學(xué)反思 我要投稿

關(guān)于中班音樂水族館教學(xué)反思

  要求

關(guān)于中班音樂水族館教學(xué)反思

  1、在游戲中,聽聽、看看、玩玩,感受樂曲的情緒和結(jié)構(gòu)。

  2、理解簡(jiǎn)單圖譜的含義及下行旋律。

  3、體驗(yàn)分享創(chuàng)造和交流的快樂。

  活動(dòng)流程

  欣賞音樂及熟悉樂曲——跟畫圖譜,進(jìn)一步理解——分段游戲,激發(fā)再聽興趣

  活動(dòng)過程

  一、傾聽熟悉音樂

  1、讓幼兒聽音樂,跟著音樂拍手,聽后談?wù)劯惺堋?/p>

  教學(xué)反思:這項(xiàng)活動(dòng)前,由于欣賞過其他曲子,許多幼兒對(duì)此樂曲均有較好的感受,有的說:“音樂很快的”;有的說:“音樂很有力”,等等。

  2、讓幼兒再次完整欣賞,老師提問:聽著這樣的音樂你可以干什么?

  教學(xué)反思:幼兒對(duì)這段音樂很感興趣,想象出魚游、魚吹泡泡等各種動(dòng)作,氣氛很活躍。

  3、學(xué)節(jié)奏兒歌

  老師將游戲的'主題《石頭和泡泡》提煉成一首節(jié)奏兒歌,讓幼兒跟學(xué)。

  教學(xué)反思:此環(huán)節(jié)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。這首節(jié)奏兒歌表現(xiàn)的是樂曲A段的節(jié)奏。由于樂曲A段是幼兒學(xué)習(xí)難點(diǎn),老師教幼兒學(xué)節(jié)奏兒歌,目的就在于幫助幼兒掌握音樂。通過學(xué)習(xí),幼兒對(duì)音樂的平均節(jié)奏掌握很好。

  4、聽音樂念兒歌

  教學(xué)反思:此環(huán)節(jié)是讓幼兒把節(jié)奏兒歌合入音樂之中,難度有所提高,但有節(jié)奏兒歌的基礎(chǔ),幼兒適應(yīng)得很快,基本能跟上音樂節(jié)奏。

  二、出示圖譜

  1、老師引導(dǎo)幼兒討論途中符號(hào)

  教學(xué)反思:老師根據(jù)音樂,以小丑魚為主要形象表現(xiàn)圖譜,由于幼兒對(duì)小丑魚這一形象很感興趣,所以觀察圖譜十分積極投入,老師在其中音樂之處讓幼兒回憶鋼琴譜中的三連音記號(hào),使幼兒更為清楚地了解了一連三音的含義。

  2、幼兒聽音樂,老師用手指在圖上移動(dòng),指示音樂與圖譜的匹配關(guān)系。

  3、幼兒與老師其演示圖表AB段。

  三、分段游戲

  1、老師分析A段:小丑魚是怎樣走和跳舞的?

  2、老師分析B段:小丑魚變魔術(shù)了,他們變了幾個(gè)小動(dòng)物,有幾句?

 。1)師生共玩小丑魚變魔術(shù)的游戲:老師做小丑魚,幼兒變,要求幼兒在每一句的第一拍上變換動(dòng)作,做好后不能動(dòng)。

  (2)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒做小丑魚,老師與其他幼兒變換動(dòng)作。

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