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二年級語文《酸的和甜的》教學(xué)反思

時間:2021-06-13 20:50:30 教學(xué)反思 我要投稿

二年級語文《酸的和甜的》教學(xué)反思

  《酸的和甜的》這一課是一個非常生動有趣的童話故事,寓意很深刻,它教育孩子們不要輕易相信別人的話,做事情要親自去嘗試過之后才能下結(jié)論。通過這一節(jié)可得精心準(zhǔn)備,以及同備課組各位老師提出的指導(dǎo)建議,感覺在教學(xué)方面學(xué)到了不少知識,受益匪淺。

二年級語文《酸的和甜的》教學(xué)反思

  首先,導(dǎo)入一定要精彩。本課我以“你們喜歡吃葡萄嗎?”為導(dǎo)入,引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。然后,“小動物們也喜歡吃葡萄,這一天在森林里的葡萄樹下,發(fā)生了一件有趣的事,孩子們想知道什么事嗎?”這樣能夠激起孩子們的求知欲以及探索的興趣。有趣的導(dǎo)入,事上好一堂課的前提。這篇課文以這樣的導(dǎo)入,成功引起孩子們的興趣,以及求知欲。

  其次,熟練地掌握生字的.讀寫是一個必要基礎(chǔ)方面。所以本課要求孩子們會讀10個生字,會寫8個生字。我以“誰愿意和生字交朋友,以及水最先和生字教朋友”為主線,激發(fā)孩子們認識生字的興趣。并且在其中穿插生動形象的圖片,例如“酸”像極了人皺起眉頭的臉,所以酸字的旁邊插一幅圖,正好是小朋友吃了酸葡萄的表情圖,這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛,又讓孩子們更加形象的記住了“酸”字。在寫“狐貍”二字的時候,運用小組觀察,識字口訣的方法,讓孩子們寫起字來,有標(biāo)準(zhǔn)有比照。

  最后課文的講解中,讓孩子們分角色朗讀,模仿小動物說話的語氣以及動作等方式,讓孩子們深刻體會到,本課的主意。最后在游戲中,體驗到哲理:不輕信別人的話,要善于自己去嘗試。

  總之,一節(jié)課下來,不僅孩子們學(xué)到了知識,我也感覺受益匪淺。以后的每節(jié)課都要精心準(zhǔn)備。

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