三年級下冊《不一樣的你我他》課文教學反思
《不一樣的你我他》是人教版義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課，這節(jié)課體現《品德與社會》課程標準中的要點是：了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，學會欣賞和尊重別人。我在執(zhí)教前經過精心選材備課，特將本課的教學目標定為：
知識與技能：通過活動了解自己在外貌、性格、愛好、思維等方面的特點，意識到每個人各有不同。
過程與方法：能夠通過活動認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。
情感態(tài)度價值觀：理解無論不一樣的你我他給我們帶來快樂還是痛苦都要以正確積極的態(tài)度面對。
我努力在教學方法、方式上開拓創(chuàng)新，最終取得了較好的效果。
課后我作了如下反思：
在設計這堂課時，我努力讓學生在游戲中、在參與活動中，感悟并提高一定的道德認知，通過活動化教學力求改變過去教師講學生聽的`方式。在活動化教學中，注意了活動的層次性、目標性。我設計了三個活動：第一個活動是“游戲大風吹”，讓學生感受每個人的外貌不同，性別不同。第二個活動是“圓圈變變變”通過大家在圓上作畫，讓學生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想象。人與人是不一樣的，正因為不同才有了我們多彩的世界。第三個活動是“我們共同來作畫”，通過讓學生分小組給沒有顏色的畫涂色，使他們感受每個人的想象力不一樣，喜歡的顏色不一樣，才有了這么漂亮的畫。緊接著讓學生們說一說在大千世界還有哪些不一樣的地方？同學們各抒己見，紛紛說出很多不一樣的地方。意識到人與人之間的這么多不一樣，那當不一樣給我們帶來痛苦的時候，我們怎么選擇呢，我選用了《跳跳羊》這個動畫片，看過后學生的思想受到了震撼，得到了升華，學生在潛移默化中明白道理，學到知識。這幾個活動的設計都是有目的的，貫穿著邏輯性，可以說是逐步提升。
由于是第一次去xx的學校講課，而且對學生不了解，這節(jié)課有很多不足之處，下面我對本節(jié)課不足之處總結如下：
1.我是最后一個選手，前面劉老師特意強調千萬不要超時，而我設計的活動較多，一直我都擔心會超時，所以在授課時，我的語速不自覺得快了起來，還是我的經驗不足，有些緊張導致的，相信多加練習一定會好很多！
2.本課其實對三年級的孩子來說有一定的難度，雖然可以找到很多不一樣的地方，但是不一樣給人們帶來了哪些影響，還是很難理解的。我特意選用了讓學生喜歡的動畫片來體現當不一樣給我們帶來痛苦的時候我們怎么辦？但是可能是我的引導不夠，學生們理解的不夠透徹，并沒有很好的達到我預期的效果。
我努力關注學生的參與狀態(tài)，在教學活動過程中，我充分發(fā)揮學生自主意識和創(chuàng)造才能，激發(fā)學生參與活動的興趣，引導學生自主、合作、探究的學習方式。
新課程是教師和學生共同構建的課程生活，要了解兒童是不容易的，所以教師要變“備教材”為“備兒童”。由于新課程強調師生互動，課堂上就會不斷生成新的問題，這就需要教師具備更好的教學藝術和智慧去面對學生生成的問題。盡管這次課也給我留下了不少遺憾，但在遺憾中我也收獲了許多。我想，在今后的實踐中我將不斷的探索、前進！
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