外研社一起M8U2《The capital of America is WashingtonD.C.》的

　　教學思路說明與反思在小學英語教學中，教師的主導作用是激發(fā)學生的求知欲，營 造最佳的學習氣氛。 我在整節(jié)課上主要讓學生在競賽和游戲中學習新 知識。 總體來說，NSE 第四冊 Module8Unit2 的教學完成情況較好。

　　一是由于課本中詞匯量和新句型量較少， 大部分內(nèi)容是之前課文所學 過的知識，本課主要是復習之前學的…… is the capital of ……， 以及 famous city. 并要求掌握四個方位名詞 , 其中只有 north 和 south 是生詞。所以不僅符合學生發(fā)展需要，而且從教學效果看學生 掌握情況較好。

　　其次， 通過許多游戲活動的創(chuàng)設(shè)， 營造出一種英語交流的氛圍， 讓學生積極主動參與到全身反應的過程。借助一些游戲和競賽，迎合 小學生好動，喜歡熱鬧的心理，吸引學生的注意力。 同時這一堂課的主要內(nèi)容與國外的一些地理常識有關(guān)，讓學生 增長見識，拓展學生的視野，讓學生掌握更多自然地理知識。學會運用 所學英語來描述客觀的`現(xiàn)象與事實，達到教學的真正目的。同時也發(fā) 展了學生的英語語言能力和綜合素質(zhì)。

　　在這堂課中，我運用了多媒體技術(shù)，使課堂生動活潑，幫助學 生更好的理解課文教材，讓學生在樂中學，學中樂，更好的掌握課文 內(nèi)容，讓學生充分體驗獲取知識的成就感 .但是應注意學生的課堂紀 律，在評價方面不夠充分，導致最后學生擾亂了課堂紀律。

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