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語文《果園機(jī)器人》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-20 16:30:35 教學(xué)反思 我要投稿

語文《果園機(jī)器人》教學(xué)反思

  《果園機(jī)器人》是一篇略讀課文,內(nèi)容簡單,富有趣味。教學(xué)目標(biāo)是正確流利地朗讀課文,了解果園機(jī)器人的基本情況,引起對(duì)機(jī)器人的興趣,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

語文《果園機(jī)器人》教學(xué)反思

  在教學(xué)組織上:我采用課本,多媒體結(jié)合的方法,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,豐富學(xué)生想象。

  在教學(xué)方法上:采用“質(zhì)疑—解疑”的課堂結(jié)構(gòu),放手讓學(xué)生自學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、解決問題,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又使教學(xué)有的放矢,發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

  在教學(xué)過程中:讓他們自主學(xué)習(xí),小組交流,同桌交流,熟悉課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀中的閱讀要求,說說文中果園機(jī)器人是怎樣的,自己認(rèn)為哪些地方最有趣。

  在教學(xué)步驟上:由《我家跨上了“信息高速路”》學(xué)生已了解的電腦的`神奇,接著讓學(xué)生欣賞課件《認(rèn)識(shí)機(jī)器人》導(dǎo)出課題;通過觀察課件《課文的插圖》,說說機(jī)器人的樣子;通過自讀課文后小組交流,初步了解課文內(nèi)容;通過質(zhì)疑、解疑、課件《匯報(bào)整理》加深理解課文內(nèi)容;通過細(xì)讀感悟,課件《工作原理》、了解“果園機(jī)器人”的工作原理;通過課件《朗讀》,《完成填空》,加深對(duì)課文的進(jìn)一步理解; 通過 老師的口頭范文,領(lǐng)引拓展想象說說自己心目中的果園機(jī)器人是怎樣的,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣

  不足之處:由于學(xué)生自讀課文,討論交流,質(zhì)疑解疑花費(fèi)的時(shí)間多了,朗讀訓(xùn)練的時(shí)間沒了,小練筆的時(shí)間也就沒了。

  改進(jìn)方法:適當(dāng)縮短自讀課文,討論交流,質(zhì)疑解疑七八分鐘,留作朗讀、小練筆用。

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