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《一諾千金》的教學反思
《一諾千金》這篇課文講述的是關(guān)于信守諾言的故事。通過幾個主人公之間的心里、行動等細致、樸實的描寫，表達了作者對守信用、重誠信的人的敬佩和贊美之情，以及對失信的人的鄙夷！
全篇課文分為兩個課時：第一課時為備學；第二課時為分析課文。第一課時的備學作業(yè)，全班同學都認真的去完成，他們完成的作業(yè)讓我看到了，孩子們自主學習的.能力逐步在提高。雖然備學作業(yè)還有不盡人意的地方，但是他們的學習態(tài)度正在發(fā)生著變化。
今天，進行了第二課時的學習，按照學習目標，學生小組討論，學生通過兩個故事都能感悟到講信用、守諾言的誠信品質(zhì)。處理課后問題的時候“不同的人對待諾言有怎樣不同的態(tài)度？”應該引導學生抓住課文的主體內(nèi)容，進一步激勵孩子們在閱讀、思考、對比中品味和感悟，在閱讀、思考、交流中提升對文中人物的認識和對誠信品質(zhì)的認可。孩子們認可少年的“講信用、守諾言”，與“朋友”做法相比，學生們沒有過多的評價話語，孩子們是善良的，看到了人性最純真的一面，愿意把好的榜樣仿在自己的心中，給自己人生道路上樹立一個燈塔。
課堂的信息資源要隨機運用，例如學生收集的關(guān)于“誠信”的名言警句，只是在檢查備學時說了說，應當鼓勵孩子們在談自己收獲時靈活運用。
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