如何讓七年級學生喜歡并重視歷史學科的教學反思
七年級學生剛剛升入初中，在小學階段，語文、數學、英語是考試的學科，教師評價學生就看這三科的學習成績。到了初中，往往對歷史學科不能夠引起重視。那么，作為七年級的歷史教師，應該怎樣讓學生喜歡和重視歷史課的學習呢？結合自己的教學實踐，我認為七年級歷史教師應該做到以下幾點：
1、努力上好第一節(jié)課，除了從理論高度講解學習歷史的重要性，還要從現(xiàn)實生活中尋找事例，讓學生從電視、電影、甚至游戲中體會學習歷史的重要性，從兒激發(fā)學生學習歷史知識的興趣，而“興趣是最好的老師”，這樣，學生就有了學習歷史的積極性與主動性。
2、提高歷史教學內容的.趣味性。教學中，教師可以把每一節(jié)課的內容編成一個或幾個歷史故事或謎語，讓學生自己去預習、學習或講解書本知識，甚至可以編成歷史劇讓學生去表演，這樣學生不但有很高的積極性，還記憶深刻。
3、充分利用多媒體教學，教學手段多種多樣。教師根據每節(jié)教材內容的不同特點，制作成教學課件，教學方法可以多樣化，比如：講授、講解、講述；表演、討論、活動等；讓學生不覺得千篇一律，不覺得枯燥、無味，感覺課課有變化，節(jié)節(jié)有新意，吸引學生積極參與課堂教學。
4、老師變“演員”為“導演”，讓學生作為課堂的主人，自己去學習、發(fā)現(xiàn)和探究，真正變“要我學”為“我要學”。
5、真心愛護學生，平等對待學生，與學生交朋友。親其師才能信其道。歷史教師要抽出時間與學生多接觸，談天談地談歷史，也可以與學生討論歷史題材的電影電視和一些文學作品，甚至游戲，側面提醒，正面引導，使學生把看電影電視，甚至玩游戲的注意力轉移到學習歷史課上來。
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