七年級思想品德上冊《邁好青春第一步》教學(xué)反思

　　通過邁好青春第一步的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)在教學(xué)中設(shè)置一些活動，特別是一些激發(fā)學(xué)生愛國熱情的東西，同時多讓學(xué)生感受生活的美好，生命的珍貴。

　　青春是美好的，應(yīng)感受到它的'美；奮斗的青春更美麗，應(yīng)有奮斗的熱情與行動。若要達(dá)到上述教學(xué)目標(biāo)，必須引導(dǎo)學(xué)生自主感悟、合作探究，增強(qiáng)教學(xué)的探究性。本次設(shè)計(jì)的探究性特點(diǎn)突出，創(chuàng)設(shè)了一系列生動活潑的探究情境，象“解讀青春”、“品味青春幸福”、“閱讀感悟”、“歌曲欣賞”、“青春寄語”等，要使整個教學(xué)過程始終在學(xué)生積極的感悟與探究中進(jìn)行。這樣，學(xué)生會在自主感悟、合作探究中，形成正確的情感、態(tài)度和價值觀。

　　美，不僅是青春的重要特征，也是教育教學(xué)（此文來自）的理想追求。教學(xué)的最高境界是美。本次教學(xué)設(shè)計(jì)用美的圖片、散文、詩歌、故事及教師美的語言與設(shè)計(jì)形式，創(chuàng)設(shè)出美的教學(xué)情境。學(xué)生在這種情境下思考、體會，既能感悟青春之美好，激發(fā)對青春的熱愛之情，又會受到美的熏陶，提高審美能力。這樣，教學(xué)的人文性就凸顯了出來。

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