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探訪自然的奇觀美術(shù)課教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-22 15:27:53 教學(xué)反思 我要投稿

探訪自然的奇觀美術(shù)課教學(xué)反思

  本課解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn):

探訪自然的奇觀美術(shù)課教學(xué)反思

  在感受自然景觀之美的時(shí)候,可以將一處景觀多角度、不同季節(jié)的圖片做成課件,配以響應(yīng)的音樂,輔助學(xué)生去感受其中的美。

  在保護(hù)自然遺產(chǎn)在討論中,我們可以把因?yàn)槿藶槠茐牡淖匀贿z產(chǎn)集中起來,如果有可能,對(duì)比觀察今昔的景色,給學(xué)生以強(qiáng)大的視覺感受,以達(dá)到震撼心靈的目的。

  學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及解決辦法:

  有些自然遺產(chǎn)因開發(fā)為旅游勝地而瀕臨危機(jī),在這當(dāng)中,涉及到遺產(chǎn)在開發(fā)利用問題,有些同學(xué)提出是保護(hù)自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟(jì)水平重要等問題。針對(duì)這種情況,師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,討論人與自然的關(guān)系、如何合理利用自然等。這正是世界教科文組織所倡議的保護(hù)遺產(chǎn)、留給未來這一觀念的延伸。學(xué)生在討論的過程中,充分利用課前收集的資料各抒己見,發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使課堂氛圍變得熱烈而又生動(dòng)。然后師小結(jié),保護(hù)自然遺產(chǎn)和提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有一定的矛盾性,但如果處理好了,他們之間又可以相互促進(jìn)相互和諧進(jìn)步。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  根據(jù)本課的'作業(yè)提示,學(xué)生在畫出一處自然遺產(chǎn)后寫出感想,我們采取了同學(xué)互相交流、評(píng)價(jià)在方法,讓學(xué)生在互評(píng)的同時(shí)了解其他同學(xué)的觀點(diǎn),一舉兩得。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)有:

  1、是否對(duì)世界自然遺產(chǎn)有初步的認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)保護(hù)、熱愛自然遺產(chǎn)的意識(shí)。

  2、通過本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn),能詳細(xì)的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn)。

  3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們?cè)趯徝纼r(jià)值。

  4、能否獨(dú)立收集、整理相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

  在作業(yè)展示的時(shí)候,也可以開辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄,把大家在作品展示在宣傳欄中,引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評(píng)價(jià)方式,評(píng)出最受大家歡迎的世界遺產(chǎn)。

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