《壓歲錢怎么用》教學反思范文

　　隨著社會發(fā)展程度的快速增長，百姓生活水平地不斷改善，孩子消費水平越來越高這已經(jīng)成為一個不爭的事實。尤其是到了每年春節(jié)，孩子們手中都會擁有自己的壓歲錢。它原本是一種禮物的象征，是長輩們帶給孩子們吉祥、美好的愿望。

　　本次表達是一次口語交際活動。圖中的幾個同學正在討論壓歲錢的用法。“我們開個討論會，討論一下吧！”——這個對話提示的內(nèi)容正是此次口語交際練習的要求。教師在教學過程中要充分調(diào)動學生的積極性，讓每一個學生都能積極地參加討論，并對自己感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　在活動安排上，教師可以先提出此次討論的主題，再把學生帶入情境：春節(jié)里同學們都收到多少壓歲錢呢？你收到了多少？這些錢都是誰給你的？之后，教師向?qū)W生提出這次活動的具體要求。如：要認真聽別人講話，仔細了解他（她）講的`是什么；能夠把自己的看法較為準確、完整地表達出來：與別人說話的時候，態(tài)度要自然大方，有禮貌等等。然后，讓學生以小組的形式進行廣泛討論、合作、交流，教師要走到學生中間去，認真傾聽學生的看法，并給予積極地引導。最后，再讓學生在小組交流的基礎上，在班級進行匯報、交流。在匯報過程中，教師要引導學生圍繞“壓歲錢怎么用才有意義”進行交流，對于學生比較好的做法給予鼓勵性評價，并提示學生“我們要聽聽爸爸、媽媽的意見”。活動之后，教師針對此次活動提出的要求，對學生的表現(xiàn)進行小結。

　　對積極參與討論、敢于發(fā)表自己看法、能夠認真傾聽的同學進行表揚。為了幫助同學們把壓歲錢用的更有意義，老師可以為大家設計一個“理財計劃卡”，請同學們結合自家的經(jīng)濟情況和實際需要把你壓歲錢的使用計劃填在上面，讓本次表達訓練得以拓展和延伸。

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