九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期《圓的復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
雖然我在以前的復(fù)習(xí)中，也是按照這樣的復(fù)習(xí)思路進行，但對于圓這個內(nèi)容的復(fù)習(xí)，我覺得還是有很多問題存在。
1、我直接提問：這一單元我們學(xué)習(xí)了什么？這樣對學(xué)生來說比較抽象，因為這是一個圖形的復(fù)習(xí)，而且在后面練習(xí)中又有一個畫圓的操作題，所以應(yīng)該先讓學(xué)生畫一個圓，然后根據(jù)這個圓，可以直觀的復(fù)習(xí)圓各部分名稱，這樣效果會更好。
�。�、填空題和判斷題部分，內(nèi)容難度有點大，復(fù)習(xí)更應(yīng)該關(guān)注中下游的學(xué)生，而且做完一些理論性的題目后，可以再讓全班學(xué)生讀一遍，更加深記憶。
�。�、圖形計算題中，分為兩部分，一個是計算圓的周長，一個是計算圓的面積，對于簡單的直接計算周長和面積，學(xué)生是能夠掌握，但對于稍難一點的周長，學(xué)生常會忘掉一部分，因此，在復(fù)習(xí)時，我應(yīng)該提醒學(xué)生可以先勾畫出周長，再詳細(xì)計算。而在面積的計算中，學(xué)生較容易出錯的是圓環(huán)，圓環(huán)有三種情況：一種是知道內(nèi)圓和外圓的.半徑或直徑，第二種是知道內(nèi)圓的半徑或直徑和環(huán)寬，第三種是知道外圓的半徑或直徑和環(huán)寬，而這三種情況我在圖形計算時只出現(xiàn)了第一種，第二種情況是出現(xiàn)在解決問題中，對后進生來說比較難。
�。础⒃诮鉀Q問題部分，我設(shè)計了三道題，分別是求橫截面面積、圓環(huán)面積和綜合題，習(xí)題難度也有一點偏高。
綜上反思，我覺得圓的復(fù)習(xí)這個內(nèi)容應(yīng)該分為兩課時比較適宜，第一課時是理論復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)，而第二課時再安排一些中等難度和高難度的習(xí)題，這樣會更適合全班學(xué)生。
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