Unit2Nicetomeetyou教學(xué)反思
本單元和第一單元聯(lián)系緊密，都是圍繞打招呼展開，在前一單元的基礎(chǔ)上本單元新增了句型“Thisis…”“Nicetomeetyou.”“Goodmorning.”“Goodafternoon.”和人物“MissLi”“MrGreen”“WangBing”。和上一單元一樣，還是要多鼓勵學(xué)生開口。在讓學(xué)生進(jìn)行對話表演時應(yīng)該先讓學(xué)生用“I’m…”介紹一下自己扮演的角色是誰,最好能讓學(xué)生貼著寫有角色的便簽紙獲拿著人物卡片，因為在上第一個班的課時我忽視了這個小細(xì)節(jié)，以至于學(xué)生不知道該和誰先進(jìn)行對話，發(fā)生了混亂。這些教學(xué)環(huán)節(jié)中的預(yù)設(shè)應(yīng)該考慮周全。
本單元的句型較多，教師應(yīng)該盡量在情境中進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解運用。如教授“Goodmorning.”“Goodafternoon.”時，可通過撥鐘、時光機器的方法進(jìn)行教學(xué)，避免一味的說教。對于“Nicetomeetyou.”應(yīng)該向?qū)W生解釋它是適用于和剛認(rèn)識的朋友打招呼。
對于B部分顏色的.教學(xué)，可以通過先教“blue”“yellow”“red”“orange”然后通過讓學(xué)生調(diào)色引出“green”“brown”“orange”“black”。鞏固時可與動物單詞結(jié)合，說一說動物的顏色。
讓學(xué)生唱歌時，可將“Nancy”的名字換做同學(xué)或老師的名字，增加真實性和趣味性。
對于練習(xí)，一定要將要求講清楚，畢竟剛剛接觸英語。還有教學(xué)中的認(rèn)讀要求，要多注重。
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