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高爾基和他的兒子教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-29 19:51:01 教學(xué)反思 我要投稿

高爾基和他的兒子教學(xué)反思范文

  《高爾基和他的兒子》是一篇圍繞“愛”字組織材料、表達(dá)主題、語言清新、含義深刻的作品。課文通過蘇聯(lián)文學(xué)巨匠高爾基在意大利的小島上休養(yǎng)時(shí),和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”、“寫信教子”兩件生活小事,反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。

高爾基和他的兒子教學(xué)反思范文

  一、以“愛”切入,體會(huì)父子深情。

  初讀課文后,讓學(xué)生嘗試用一個(gè)字概括父子之間的感情,學(xué)生大都會(huì)選擇“愛”字,接著朗讀課文尋找“愛”的軌跡,圈畫描寫父子情深的有關(guān)語句,交流后整體上初步感受“栽花賞花”、“寫信教子”兩件事體現(xiàn)了父愛子、子愛父雙向的濃濃親情。而后,選擇自己感興趣的片段讀好栽花、春景、賞花等片段,并相機(jī)切入“高爾基面對(duì)這樣的晚霞這樣的花,心里會(huì)想些什么?想說些什么?”的`語言訓(xùn)練和閉目聽朗誦的春天花開情景在頭腦中熟記精彩片段的訓(xùn)練。師生及時(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的朗讀,贊揚(yáng)學(xué)生已經(jīng)感受到了人間最美的親情。最后教師深情引讀“栽花賞花”的整體故事情節(jié),感受那千山萬水隔不斷的父子情深,體會(huì)鮮花是多么美好多么令人愉快的東西和高爾基見花如見子的深情。

  二、以“給”突破,體悟奉獻(xiàn)快樂。

  作為大作家的高爾基賞花想著種花人——兒子,并且利用自己最擅長的工具——筆,給兒子寫了一封信,不僅言謝、言思子之情,更是用心良苦的一番至理名言,將這種愛升華到更寬泛、崇高的境界。啟發(fā)學(xué)生理解兩個(gè)“留下了最美好的東西”,深入理解高爾基信的內(nèi)容和含義。然后讓學(xué)生交流印象最深的句子,聯(lián)系生活中的實(shí)際事例談?wù)勛约旱捏w會(huì),去證明“給永遠(yuǎn)比拿愉快”,這的確是諄諄教導(dǎo),以求“各有所得”。

  學(xué)生圍繞板書上的“栽花賞花”與“寫信教子”,談“給”的愉快比“拿”的愉快多,通過精心設(shè)計(jì)的富有情境藝術(shù)的引語,指導(dǎo)朗讀這意味深長的信,體悟“奉獻(xiàn)、給予是快樂的”,“人生的快樂在于付出,不在于索取”的道理。

  教前的預(yù)設(shè),在教學(xué)實(shí)施過程中還不夠完美,教學(xué)機(jī)智有待進(jìn)一步完善。

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