《四季的腳步》公開課教學(xué)反思
《四季的腳步》是一首從內(nèi)容到形式都極具美感的詩歌。描繪了兒童眼中美不勝收、生動有趣的四季美景。
課文是一首四節(jié)結(jié)構(gòu)相同的小詩歌，我充分利用有聲課件來輔助教學(xué)，使視障學(xué)生充分利用風(fēng)聲，泉水聲，鳥叫聲、青蛙聲等各種四季的聲音來感受四季的美麗。同時(shí)，讓學(xué)生配以優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中有感情的朗讀，是學(xué)生充分感受四季的美麗。。整首詩充滿了美感，意境美、景致美、文字美、感情美，所以引導(dǎo)學(xué)生體會美是我設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想，無論是說話還是讀文，都應(yīng)充滿對自然的審美。我通過錄音范讀、引導(dǎo)學(xué)生各種形式的讀的.方法激發(fā)學(xué)生讀的意識，從課堂效果來看，確實(shí)收到了良好的效果。
在這節(jié)課中，我感覺到有很多地方還需要改進(jìn)的。特別是由于自己制作課件的水平有限，不能把四季的一些事物的聲音展示出來，學(xué)生在后面仿寫時(shí)就局限了思路，使得詩歌的拓展內(nèi)容不夠豐富。
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