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課文《練習(xí)6》口語交際教學(xué)反思

時間:2021-06-29 19:08:43 教學(xué)反思 我要投稿

課文《練習(xí)6》口語交際教學(xué)反思范文

  口語交際注重學(xué)生與學(xué)生之間的交流,學(xué)生與教師之間的交流,但一直以來都因為班級人數(shù)多,難以使每個孩子都加入到交流中來,難以掌控課堂,而不喜歡口語交際課,甚至有點怕上口語交際課,在上公開課時也不敢亮出口語交際課,但對于口語交際課的探索卻從來沒停止過。

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  又到本單元的口語交際了,口語交際的內(nèi)容是《我的小制作》。為了讓每個孩子都有話可說,我特意讓孩子們利用雙休日的時間進行了準(zhǔn)備:完成一件自己認(rèn)為最滿意的小制作,并把自己制作的過程說給家長聽聽。

  周一孩子們帶著各種各樣的作品來到了課堂,從他們的作品中我可以看出,他們確實用心去做了,有用紙撕出的貼畫,有用牙簽制作的蝴蝶標(biāo)本,有用雞蛋殼和橡皮泥制作的大象,有用乒乓球制作的不倒翁,有廢物利用的簡易筆筒、啤酒人……

  課堂上,我給每個孩子創(chuàng)設(shè)機會,讓他們把事先已經(jīng)在家中向父母介紹過的制作過程再次向同學(xué)們進行介紹,然后組里選出介紹的.最好的同學(xué)上講臺向全班同學(xué)進行介紹,最后在他們介紹的基礎(chǔ)上選出介紹的最好的同學(xué)。通過小組交流,給每個孩子參與的機會,通過班級評選,促進學(xué)生與學(xué)生之間的交流,課堂在學(xué)生熱熱鬧鬧的氣氛中結(jié)束了。上完之后,總覺得真正的課堂和自己想想中的課堂不一樣,總覺得少了點什么,但少什么自己也說不清。

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