《爸爸媽媽真忙》的教學(xué)反思

　　《爸爸媽媽真忙》是浙美版小學(xué)美術(shù)二年級的一課教學(xué)內(nèi)容,是屬于人物造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識。

　　上課一開始就讓學(xué)生來說一說自己的爸爸媽媽，對于自己的父母，學(xué)生要講的話題很多，從父母的身材長相到工作……由于二年級的學(xué)生比較好動，所以以表演的形式讓學(xué)生演一演父母從事的工作，讓其他的同學(xué)來猜一猜，這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生把握父母工作時(shí)的動態(tài)表現(xiàn)。在學(xué)生表演時(shí)，老師拿出活動的紙人，配合學(xué)生的表演，讓學(xué)生更清楚地看到具體的動作變化。這小紙人的出現(xiàn)，果然引起了學(xué)生的極大好奇，平時(shí)直立的人可以作很多的動作，頭，腰，四肢等可以靈活地運(yùn)動。通過直觀的了解，讓學(xué)生把握人物的動態(tài)變化。

　　人物動態(tài)的把握是本節(jié)課的重點(diǎn)，除此之外，人物工作時(shí)的服飾，工具和場地等也可以更深入地表現(xiàn)人物工作的狀態(tài)。除了工作，家務(wù)勞動也是父母忙碌的一個(gè)原因，如做飯，打掃衛(wèi)生等也可以成為學(xué)生表現(xiàn)的一個(gè)方面。

　　本課還有一個(gè)內(nèi)在的情感因素，那就是學(xué)生對自己父母深深的愛。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更了解自己的.父母，從而懂得自己該怎樣去孝敬自己的父母。

　　本課上下來，感覺課堂的調(diào)控能力還有待提高，對于低段的學(xué)生，在課堂能做到收放自如是一大難題，主要是因?yàn)榈投螌W(xué)生比較好動。

　　由于上課前部分時(shí)間花得太多，導(dǎo)致了學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間的減少，所以本課的作業(yè)很多的學(xué)生來不及做。

　　對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制還有待改進(jìn)，不能光從學(xué)生的作業(yè)方面評價(jià)，應(yīng)從課堂的方方面面來考慮，如課堂的準(zhǔn)備，課堂的紀(jì)律等，這樣就能形成一個(gè)整體，將更有效地提高課堂的教學(xué)效率。

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