《森林之聲》教學(xué)反思

　　本課以“森林之旅”為情景主題，其內(nèi)容由學(xué)唱二部輪唱《兩只老虎和創(chuàng)編歌詞兩部分組成，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以感受體驗(yàn)音樂(lè)藝術(shù)的美為主新，以激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)與創(chuàng)造為前提，關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣為目的，巧妙地應(yīng)用情景體驗(yàn)式，模仿式合作創(chuàng)造等教學(xué)方法，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，圍繞教學(xué)難點(diǎn)“輪唱”展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)，起得了良好的教學(xué)效果。

　　一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)長(zhǎng)習(xí)興趣

　　新課標(biāo)指出：音樂(lè)的學(xué)習(xí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究。對(duì)此，在設(shè)計(jì)中，這節(jié)課好象是一次精心組織的“森林之旅”，從聆聽(tīng)《森林晨光》——模仿自然音響——森林之聲—森林合唱—-老虎賽跑（學(xué)習(xí)輪唱）—歌詞創(chuàng)編—森林的黃昏。學(xué)生在這個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，興致勃勃地進(jìn)行模仿、唱游、扮演角色，學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，充分體驗(yàn)到求知的樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)突出

　　在教學(xué)中我始終圍繞“輪唱”這個(gè)重難點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。從模仿動(dòng)物的'叫聲、動(dòng)態(tài)、節(jié)奏卡農(nóng)、回聲游戲等，這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都為“輪唱”這個(gè)中難點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊，用直觀形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生感受、比較、體驗(yàn)、由學(xué)生自己探索出二部輪唱的演唱方法。乘法充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，并使之從中獲得樂(lè)趣。森林之聲教學(xué)反思

　　這節(jié)課好象是一次精心組織的“森林之旅”，從聆聽(tīng)《森林晨光》—模仿自然音響—森林之聲—森林合唱—-老虎賽跑（學(xué)習(xí)輪唱）—歌詞創(chuàng)編——森林的黃昏。