人教版八年級數(shù)學(xué)《關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點的坐標(biāo)》教學(xué)反思
本屆課通過學(xué)生熟悉、向往的北京城內(nèi)天安門、長安街、東直門等的方位引入新課，能強烈地吸引學(xué)生的注意力，較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課采用探究、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，通過找具有一定代表性的分別位于四個象限及坐標(biāo)軸的一些點的對稱點及坐標(biāo)，尋找關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點的坐標(biāo)的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、分析問題、解決問題的能力，并通過研究線段之間關(guān)系發(fā)現(xiàn)點的坐標(biāo)之間關(guān)系，使學(xué)生體驗數(shù)形結(jié)合思想。
尋找規(guī)律后檢驗其正確性是科學(xué)研究問題的一個必不可少的步驟，“請你想辦法檢驗?zāi)闼l(fā)現(xiàn)的`規(guī)律的正確性，說說你是如何檢驗的”，目的在于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的科學(xué)研究方法，并通過一系列的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生思維的流暢性，也使學(xué)生特別是學(xué)有困難的學(xué)生都能達(dá)到基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后通過把對稱軸是坐標(biāo)軸變成了直線x=3和y=-4的變式探究，使學(xué)生再次體驗數(shù)形結(jié)合的思想，并拓展到直線x=m和y=n，使學(xué)生學(xué)會通過尋找線段之間的關(guān)系來求點的坐標(biāo)，形成方法。
最后一個練習(xí)中的圖案匠心獨具設(shè)計成一只美麗的蝴蝶，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合八年級學(xué)生的心理特征，也是本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的一個較好運用。