《平面圖形的周長與面積總復習》教學反思

　　在教學中，能按以下三點進行教學：

　　1、在交流中復習、由于復習的是舊知，教師沒有過多地演示和講解，而是引導學生分步梳理，充分發(fā)揮學生的作用，讓學生回憶，討論、在交流中學生思維活躍，思路開闊，相互提問，相互啟發(fā)，相互商討，相互鼓勵，共同完成了學習任務、體現(xiàn)了"學生是學習的主人，而教師則是教學學習的組織者，引導者與合作者"、

　　2、在活動中復習、復習課很容易上成炒冷飯或；題海訓練課，而這節(jié)課上，教師創(chuàng)設多種學習情境，讓學生始終在活動中學習、通過指，摸，描，涂，量，折，剪，猜測，驗證等活動，讓學生在感知中深刻理解周長與面積的意義，解決實際問題，體驗數(shù)學的豐富多彩、

　　3、在應用中復習、"數(shù)學的價值在于應用"、無論的課始還是課終，教師都讓學生面對生活中的實際問題，使學生經(jīng)歷"生活問題———數(shù)學問題———生活問題"的變化過程，使學生在實踐和應用中體會數(shù)學與自然及人類社會的.密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用書 的信心，學會運用數(shù)學的思維方式去觀察，分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活和其他學科學習中的問題，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神、