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10的加減法教學反思

時間:2023-03-07 23:51:55 教學反思 我要投稿

10的加減法教學反思

  關(guān)鍵詞:1.自主探究。2.形與數(shù)的結(jié)合。3.會用數(shù)字符號解讀身邊的事物。

10的加減法教學反思

  一.自主探究:

  根據(jù)學生已有的8和9的加減法經(jīng)驗,我提出三個問題:1.)將小棒自由的分成兩堆,并根據(jù)小棒圖說出兩個加法算式,兩個減法算式。2.)你是怎樣將兩堆小棒寫成算式的。3.)觀察減法算式,說說你是怎樣計算的。

  二.成功之處:

  1.學生開始了第一次獨立的和同桌動手,思考問題動手體會到小棒與加減法算式之間的聯(lián)系,提高學生將小棒抽象成數(shù)字,將事物抽象成數(shù)學符號,融入到數(shù)字與生活中,初步體驗提高思考能力。

  2.學會了觀察,觀察發(fā)現(xiàn)兩個加數(shù)交換位置結(jié)果不變,體會到減法的含義,減去一部分,等于另一部分,會用分與合計算減法。

  3.初步體驗合作需要動手,動腦,更需要理解老師的要求,在失敗中知道合作的難度,在成功中體驗想成功就要按老師要求一步步完成才是智慧的表現(xiàn)。

  二.不足之處:

  1.為了培養(yǎng)孩子的動手合作能力,耽誤了大量時間,練習少了,時間分配不均勻我。

  2.課內(nèi)拓展沒有進行,加強課內(nèi)知識點拓展有待重視。

  三.改進措施。

  1.合理分配授課內(nèi)容及策略。

  2.注重挖掘教材隱含的知識能力。培養(yǎng)拓寬學生視野,學到有用的數(shù)學。

  3.側(cè)重學生能力培養(yǎng)。

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