人與人之間的關愛教學反思范文

　　這節(jié)習作課的最初設想是讓學生掌握抓住人物動作、語言、心理活動來突出人物助人為樂的善良品性，用詞的精當，盡量避免重復用詞修改作文基本技巧。認識到修改作文的重要性，養(yǎng)成修改作文的良好習慣。在試講中，我發(fā)現(xiàn)老師出示的教學內容太多，教學重點不夠突出，于是我刪掉很多修改文章的名人名言及故事，使教學過程條理更加清晰。

　　當我用本班學校進行教學時，發(fā)現(xiàn)學生配合并不好。我想這與學生知識能力不高有很大關系。譚慧同學的那篇文章，我修改一些。如果要學生在修改的作文基礎再次修改，肯定難度增加了很多。與其說學生不夠配合，還不如說學生無法修改更準確。

　　評課時，錢風老師指出，如果我在點評譚慧同學的.文章的真實性時，應該在黑板上板書“真實生動”，讓學生懂得習作的內容的真實性重要性。她的話引起了我是思考，如果我在出示張林的文章時，再現(xiàn)事情發(fā)生時的情景，會讓教學課堂更加活躍，教學效果會好些。

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