《外婆辛苦了》的教學反思

　　本周我們開展的是園本課程，學習重點在于通過園本課程來幫助幼兒熟悉、了解家鄉(xiāng)的文化，從而引發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。從課程開展的情況來看，大部分孩子對家鄉(xiāng)文化還是有一些了解的，如有的孩子知道家鄉(xiāng)的美食有熏豆茶、青團子，七都有一個很大的太湖等等。雖然都只是一些很簡單的、經(jīng)�？梢钥匆姷氖挛铮瑢τ谛“嗟暮⒆觽儊碚f卻是培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)情感最好的媒介。從熟悉的事物出發(fā)，讓孩子們從知道的東西慢慢接觸不知道的東西，不但可以引發(fā)孩子們學習的積極性，還可以幫助孩子們慢慢拓寬視野，讓孩子們真正感受到家鄉(xiāng)的'特別之處。

　　在社會《外婆辛苦了》活動時，由于孩子認識水平的限制，所以，在認識外婆的工作時，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內(nèi)容)。并根據(jù)小班后期孩子完整語言有待培養(yǎng)的特點，在活動中我還增設(shè)了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語言表達能力。最后，在積極主動的自主選擇制作中，實現(xiàn)自己的愿望，表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在，我在準備制作材料時，應有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛，了解到外婆對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動、有趣的活動來實現(xiàn)。

【《外婆辛苦了》的教學反思】相關(guān)文章：

小班社會教案：外婆辛苦了教案及教學反思01-05

辛玉琴教學反思范文12-04

外婆,你辛苦了作文10-11

《芙蓉樓送辛漸》教學反思07-22

《芙蓉樓送辛漸》的教學反思08-06

《芙蓉樓送辛漸》教學反思05-19

《芙蓉樓送辛漸》優(yōu)秀的教學反思05-14

《芙蓉樓送辛漸》教學反思范文04-14

語文《芙蓉樓送辛漸》教學反思07-24