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三角形的認識教學反思

時間:2021-07-04 09:25:16 教學反思 我要投稿

三角形的認識教學反思

  三角形的分類既作為本課的重點也是難點。采用實驗方法,分小組完成。既可以利用手頭已有的三角形,也可以用小棒擺其他的三角形,認識到三角形是無限多的,觀察記錄每個三角形角的'情況,進而將三角形按角分三類。進而讓學生比較三類三角形的異同點,使教學向深層次推進,促進了學生初步邏輯思維能力的培養(yǎng)。為了進一步理解三角形分類的知識,本課安排了根據(jù)露出的一個角猜三角形的游戲。這個游戲的重點放在只露出一個銳角來猜三角形上,這個答案不是唯一的,它有銳角、直角、鈍角三角形三種可能,通過這個練習,培養(yǎng)了學生分析、推理等能力。

三角形的認識教學反思

  在前面判斷三角形練習的基礎上,進行綜合練習進一步培養(yǎng)學生運用新知識解決問題的能力。判斷、選擇練習由淺入深,并注意從不同角度來強化知識。最后的練習激發(fā)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的興趣,學生參與的積極性非常高,因此將課堂教學推向了高潮。

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