《金剛石、石墨和c60》教學(xué)反思范文
碳的單質(zhì)主要介紹金剛石和石墨的物理性質(zhì)、用途及它們物理性質(zhì)差異的原因，初步讓學(xué)生了解結(jié)構(gòu)解決性質(zhì)，性質(zhì)解決用途，培養(yǎng)學(xué)生以發(fā)展的觀點看待碳的單質(zhì)。一節(jié)課下來，我的引導(dǎo)、學(xué)生的活動、師生的互動、教學(xué)的各環(huán)節(jié)都比較順利，突出重點，較好的突破了難點，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。其中做的較好的主要體現(xiàn)在以下方面：
1、以視頻方式引入課題
本節(jié)課一開始先用一段優(yōu)美的廣告視頻引入新課，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，引起學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望。
2、明確教學(xué)目標
PPT呈現(xiàn)教學(xué)目標，并讓學(xué)生齊讀教學(xué)目標，讓學(xué)生知道本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。
3、利用小組合作自主學(xué)習開展教學(xué)
教師設(shè)計學(xué)習任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習，讓學(xué)生閱讀課本并完成學(xué)案，并讓小組匯報，教師最后點撥，增加了學(xué)生主動學(xué)習的能力，通過自主探究和小組合作，學(xué)生教學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人，這堂課較好的貫徹了“自主、合作、研究”的學(xué)習方式，課堂上充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)，學(xué)生主體的'教學(xué)思想，讓學(xué)生感受到了小組合作探究學(xué)習的樂趣。
本節(jié)課還存在著一些不足，在細節(jié)的引導(dǎo)方面不夠細致，應(yīng)該把更多時間交給學(xué)生，讓學(xué)生主動探究，另外知識的拓展不夠多，在講解c60時較少介紹一些新的碳材料以及他們在科學(xué)中的用途，可以在此呈現(xiàn)一些精彩的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，感受化學(xué)在生活的用途。
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