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烏鴉喝水教學反思

時間:2021-07-04 13:38:03 教學反思 我要投稿

烏鴉喝水教學反思范文

  本次教研我的講的是《烏鴉喝水》的第一課時。本課時主要是對字詞的理解和掌握。就是知識為主的教學。本節(jié)課我以謎語的形式引出本文的主人公——烏鴉。并讓學生形容下烏鴉的樣子。然后進行對課文的大概了解。師范讀課文,生自由讀文,然后齊讀。同時我在范讀是要求學生思考本文寫了一件什么事,此處對于一年級的學生來說稍微難了些。只要求學生聽準字音就可以了。

烏鴉喝水教學反思范文

  在識字教學的部分我做了精心的準備,每個字的我都做了細致的處理!昂取焙汀翱省边@兩個字學生容易混淆,所以用了一句順口溜來記“渴了要喝水,喝水要用嘴!比缓笥峙溆芯毩曨}來區(qū)分掌握這倆個字!疤帯边@個字我我利用它的形近字“外”來理解。“像外不是外,比外多一塊”,“辦”用一個謎語引出,還有利用反義詞和字意來記住要求會認識的`字。所以孩子學起來不是很枯燥。但是有一點就是這樣處理生字會讓學生感覺有點雜亂無章,有點散,因為畢竟一年級的學生歸納能力尚淺。因為平時都是一個字一個字的分析講解。

  在情感上,首先我的情感沒有上去,所以學生學的有點壓抑了。在教學感情色彩上我還很缺乏,尤其給小孩子上課,我總是想把它們看的更懂事,更理智些。所以我也不愿意把他們當小孩,但是我卻忽視了他們本來就是這個年齡的孩子,不可能改變這個年齡的天性。所以就像李姐說我的課過于理性了。是啊!我本身比較理性,講起課來也理性了。以后教學中要注意這方面的改進,試著多用一些兒童用語和他們交流。

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