測量的教學(xué)反思范文
本單元在每堂課的教學(xué)中，都注重了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從學(xué)生熟悉的身邊事物入手，通過學(xué)生用眼看，用尺量等活動引入教學(xué)新知識。
如：在教學(xué)毫米的認(rèn)識中，從學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)書進(jìn)行觀察，估計長、寬、高后，填表，通過提問，看誰的結(jié)果準(zhǔn)確，怎樣驗證呢？得到用尺子的測量方法。而后看書的厚度、寬度不是整厘米數(shù)時，引出毫米，了解毫米的意義，之后，通過觀察1毫米長度，量1分硬幣、電話卡等的'厚度建立1毫米的觀念之后，教學(xué)毫米和厘米的關(guān)系，，最后通過各種練習(xí)，增加對毫米和認(rèn)識，強(qiáng)化毫米和厘米的關(guān)系。
這個單元的內(nèi)容是學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，教學(xué)中也為學(xué)生提供了生動有趣的情境，加強(qiáng)了動手操作活動，重視了學(xué)生的估算和教學(xué)的完整性，但學(xué)生在接受這部分知識的過程中，仍存在著許多問題，1.缺乏生活實際經(jīng)驗，一對長度單位辯別不清，不能根據(jù)數(shù)大小合理填寫，二對有些物體不知實際大小或長度，無法正確定位，只好亂填寫.2.對一些物體的重量不能正確判斷.實際重量模糊不清，不有正確添寫，3.對重量單位及長度單位的換算掌握的也不夠.4.重量單位及長度單位之間的換算沒有很好的掌握.
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