語(yǔ)文識(shí)字7教學(xué)反思
——《識(shí)字7》教學(xué)反思
《識(shí)字7》是形近偏旁比較識(shí)字。課文配有四組插圖，與四組詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)。所以，教學(xué)時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生一組一組地看圖練習(xí)朗讀詞語(yǔ)，并結(jié)合圖畫上的事物、情境練習(xí)說(shuō)話，加深學(xué)生對(duì)所指事物的直觀感受。然后聯(lián)系所帶偏旁的本義，進(jìn)一步理解詞語(yǔ)的意思�！叭棺�、褲子、襯衫、教室、鳥窩、窗戶、窟窿”這些事物由于學(xué)生比較熟悉，直接通過(guò)圖畫和實(shí)物來(lái)認(rèn)識(shí)�！吧裨挕⒆８！边M(jìn)行適當(dāng)?shù)?講解，如“神話”，講了插圖中的嫦娥奔月的故事，以及前面學(xué)到的《沉香救母》的故事來(lái)理解，還有學(xué)生補(bǔ)充了自己所知道的神話故事，如《后羿射日》《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填�！贰！白８！蓖ㄟ^(guò)日常生活中人們之間的美好祝愿來(lái)理解，聯(lián)系到圖中的福星為人類降福。通過(guò)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。
朗讀詞語(yǔ)時(shí)，讀出輕松、舒展的語(yǔ)氣。四組詞語(yǔ)連起來(lái)有韻腳，通過(guò)示范朗讀、啟發(fā)想象等方法，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，熟讀成誦。
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