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《各具特色的民居》語文教學(xué)反思

時間:2021-07-04 18:33:38 教學(xué)反思 我要投稿

《各具特色的民居》語文教學(xué)反思

  這篇課文是寫我國地方民居的說明文,由兩篇相互獨(dú)立又互有聯(lián)系的文章組成,介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓,目的是為了讓孩子們了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的.說明方法。

《各具特色的民居》語文教學(xué)反思

  課標(biāo)指出:“突出語文課程評價的整體性和綜合性,要從知識與能力,過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾個方面進(jìn)行評價,以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)!

  更因?yàn)檫@是一篇略讀文,略讀教學(xué)是“放手讓孩子自學(xué)課文,獨(dú)立閱讀、思考、交流,初步體會內(nèi)容;然后抓住一兩個重點(diǎn)問題,討論、交流!币虼,這節(jié)課我放手讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,自學(xué)課文。在近十分鐘的小組合作后,又以“自主探究,小組合作”為依托進(jìn)行交流:客家民居和傣家竹樓的建筑特點(diǎn)和作者的表達(dá)方法上,并進(jìn)行課內(nèi)深化——請學(xué)生小組匯報客家民居和傣家竹樓,以及作了課外延伸,模仿課文自主交流其它的民居。這樣,不僅恰當(dāng)?shù)靥幚砹私滩,更是讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)能力。正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思改,受到情感熏陶,獲得思想啟迪……!、

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