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《國旗和太陽一同升起》的教學反思

時間:2021-07-05 13:13:23 教學反思 我要投稿

《國旗和太陽一同升起》的教學反思

  在讀課文時,會遇到很多的長句子。要讀懂這些長句子,就要教給學生一定的方法。我在課堂教學中主要先讓學生想一想:句子的主要意思是什么“誰干什么”或“什么怎么樣?”其實就是抓住句子的主干,與縮句練習是一樣的;假如遇到有幾個逗號隔開的長句子,也可以用相同的方法,不過還要注意句子各部分對整個句子的意思表達起什么作用。

《國旗和太陽一同升起》的教學反思

  在實際的教學過程中,感覺抓住理解長句子的意思,先想一想句子的主要意思,利用縮句的方法來理解,學生比較容易接受;特別時讀懂由幾個逗號隔開的長句子,也個一用同樣的方法,這對學生對句子、對課文的`理解由很好的幫助顧,特別時一些理解能力比較落后的學生,幫助特別大。比如:在教學句子“1991年5月1日,……..”這句話時,學生通過閱讀認識到句子中有許多修飾的成分,有表示時間的,有表示地點的,有表示數(shù)量的…….等等,讀句子時,只要把它們一一區(qū)別開來,很快就能抓住句子的主干是“目光注視著天安門!

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