整式的加減教學反思范文
整式的加減是學生已經學習了同類項、合并同類項、去括號和添括號的基礎上繼續(xù)學習的最后一節(jié)課，所以是整章的重點，是全章知識的綜合和運用。我反復鉆研教材，對本節(jié)內容進行了重新整合。運用乘法分配律引入及進行去括號的運算。整個教學設計是按照“學前準備——自主學習——課堂研討——概括歸納——自我檢測”這幾個環(huán)節(jié)來組織教學活動，讓學生自主參與到整個教學活動中去，大膽嘗試，找出規(guī)律，進行應用。激發(fā)了學生的'興趣，給予學生充分展示的機會，培養(yǎng)了學生的運算能力和口頭表達能力。讓學生初步學會運用數學的思維方式去分析并解決實際生活中的問題，增強了應用數學的意識，增進了學生對數學的理解和學好數學的信心。
在教學過程中采用的是多樣化的教學方式。如在復習同類項、合并同類項時，采用的是師生互動的形式。在完成第3道化簡題和例1變式題時，采用的是先讓學生到黑板演練，再讓其他學生來評的形式。
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