拓印的游戲的教學反思
《拓印畫的游戲》是四年級的版畫課，目的在于讓生學習拓印畫的基本方，掌握一些新的材料，新技法，所以我在教學中根據(jù)教學實際情況的變化下從以下幾個側(cè)面重點著手，展開教學，引導學生在具體情境中探索與發(fā)展，從學生課堂上的表現(xiàn)及作業(yè)的情況反饋來看，這節(jié)課學生在輕松的游戲中學到了知識。
一、運用新材料，采用游戲方式來愉快教學，激發(fā)學生學習的興趣。
在課堂上，采用不同的材料，用實物來做版畫，這種做法改變了以前用鉛筆、油畫棒作畫的方法，讓他們用實物涂上顏色，用一兩分鐘的`時間就能完成一幅版畫作品，感到高興，很有成就感。為下一步的拓印紙版畫打下一個很好的基礎。
二、采用示范演示法，學生容易獲得繪畫過程。
為了讓學生更加直觀感受拓印畫的過程，教師在實物投影儀上演示拓印畫的過程，學生仔細觀察很快明白拓印畫的制作過程，原來拓印畫是很容易的而且效果也很好看，激發(fā)學生創(chuàng)作的欲望，教師示范后讓學生來總結拓印畫的步驟，全班學生很快就學會了。
三、生動的展示，多維的評價。
學生的作品不僅僅是一幅畫，更是學生內(nèi)心世界活動的反應，讓他們把自己的作品掛上展板，當他們完成時，他們內(nèi)心是很高興的，爭先恐后的展示自己的作品的同時，我鼓勵之間展開評價。例如：有的學生認為他們畫的好，有的認為他們的顏色漂亮，有的認為他們很有創(chuàng)意，體現(xiàn)了教學評價的多維性，讓每位學生都因自己作出的拓印畫而感到興奮和愉快，而對美術課更加喜歡。
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