長春版《ABAC式疊詞》優(yōu)秀教學(xué)反思
本課出現(xiàn)了“不驕不躁”“多才多藝”“載歌載舞”“活靈活現(xiàn)”。教學(xué)中，我們不僅查詞典明白了：“驕”是“驕傲”的意思。“躁”是“急躁；不冷靜”的意思�！拜d”是“且；又”的意思�！盎铎`活現(xiàn)”是“形容神情逼真”的意思。還深入地理解了每句話的意思。尤其是在理解句子的時(shí)候，學(xué)生們真的融入了句子中，同時(shí)對學(xué)生們的品德教育起到了潛移默化的作用。當(dāng)我們讀到“面對取得的成績，我們應(yīng)該不驕不躁。”學(xué)生們讀完這句話，我接著說：“同學(xué)們，把這句話說給我們自己吧！”此時(shí)，學(xué)生們的情緒激動，讀得特別動情。我們班級最最重要的小顧讀得同樣精彩。我讓他站起來讀給全班同學(xué)聽，他讀得字正腔圓、聲音洪亮�！巴瑢W(xué)們掌聲鼓勵！”我立刻號召大家。“面對大家的鼓勵，你……”我說�！懊鎸Υ蠹业�'鼓勵，我應(yīng)該不驕不躁。”小顧接著說�！岸嗖哦嗨嚒边@個(gè)詞語，學(xué)生們讀完一下子就理解了含義，句子更不用說了。文中的句子是“史小榮是個(gè)多才多藝的孩子�！睂W(xué)生們造句“……是個(gè)多才多藝的孩子�！睘槎鄶�(shù)。其中，浩元說：“咱班老師是位多才多藝的老師�！币皇て鹎永�，我為學(xué)生們唱了一首兒童歌曲，學(xué)生們也載歌載舞。此時(shí)，我們不約而同地發(fā)出感嘆：“我們多才多藝啊！”
總之，本節(jié)課超出了我的預(yù)想。
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