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九年級語文的教學(xué)反思

時間:2021-11-20 17:58:46 教學(xué)反思 我要投稿

九年級語文的教學(xué)反思

  身為一名剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,如何把教學(xué)反思做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的九年級語文的教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

九年級語文的教學(xué)反思

  1、提出問題,讓學(xué)生思考、討論、研究,有必要的話可以讓學(xué)生自己動手親自操作驗證一下。通過提問讓學(xué)生不斷相互總結(jié)補充、逐漸完善最終的正確答案。

  2、提出的問題要有梯度,一步一步,逐漸深入。既不能讓學(xué)生一下子就感到無從下手,也不能讓學(xué)生覺得太簡單,而失去興趣。我一般都是先從學(xué)生已有的知識、他們感興趣的問題開始的。

  3、無論學(xué)生回答的對與否,不能進行諷刺、挖苦,要針對其發(fā)光點,給予恰當?shù)谋頁P與鼓勵。

  4、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]勇敢、自信的能力。個別的題或一些比較簡單的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己講解,對其講解的勇氣及講解過程中的`優(yōu)點,要及時的進行表揚,借以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]自立,自強,自信的品德。

  5、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí),應(yīng)由“點”帶“面”,充分發(fā)揮集體的力量。一帶十,既讓學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)通過努力掌握自己應(yīng)該掌握的知識,又能讓學(xué)習(xí)游刃有余的學(xué)生在與別的同學(xué)交流的過程中,進一步鞏固所學(xué)的知識。

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