七年級歷史《夏商西周的興亡》教學(xué)反思
本節(jié)課我的教學(xué)流程是：
1、復(fù)習(xí)舊知，通過設(shè)問“禹建立夏朝標(biāo)志著什么？”試圖通過此題，即復(fù)習(xí)舊知，又使學(xué)生學(xué)會簡單歸納知識；再由夏朝建立的標(biāo)志引出奴隸社會四階段，由此導(dǎo)入新課。
2、結(jié)合教師列出目標(biāo)內(nèi)容，讓學(xué)生通過自學(xué)找出每個朝代的'建立時間、建立者、都城、大事、暴君、滅亡時間，短暫鞏固后讓學(xué)生進行概述，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于]分析問題的方法。
3、分析課題中的“興亡”引出學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生找出“興”的表現(xiàn)和“亡”的原因，突出關(guān)鍵詞“記住、概述、知道”。
4、指導(dǎo)分析商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利？進而分析這幾個朝代滅亡的共同原因。最后得出結(jié)論：暴政必然滅亡，得民心者得天下，失民心者失天下。和諧社會是我們?nèi)祟愖非蟮墓餐繕?biāo)。
幾點不足
1、準(zhǔn)備倉促，對教材挖掘不夠深刻。
2、和學(xué)生互動場景較少，分析問題引導(dǎo)不夠，且分析不透徹。
3、在講分封制的時候，稍微有點亂。沒有按預(yù)案進行教授。
有針對性的結(jié)合以上不足制定相應(yīng)的改進措施。
【七年級歷史《夏商西周的興亡》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于《夏商西周的興亡》歷史教學(xué)反思11-18
夏商西周的興亡說課稿11-04
夏商西周的興亡練習(xí)題02-04
《夏商西周的興亡》評課稿11-10
《夏、商、西周的興亡》教案（通用6篇）05-17
夏商西周政治制度教學(xué)反思09-11