冀教版小學(xué)六年級(jí)上《I like winter》教學(xué)反思

　　這節(jié)課是高年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課，重點(diǎn)就是表達(dá)自己在春夏秋冬四季里喜歡做的事情，句式比較簡(jiǎn)單，容量也不大。那么，如何讓這節(jié)課上得更充實(shí)、更飽呢？

　　1、熱身活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)課上動(dòng)起來(lái)。問(wèn)候之后，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我設(shè)計(jì)了我說(shuō)你做的環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)都與本節(jié)課的內(nèi)容有關(guān)。如從孩子們微笑的眼神里，我看出了他們愛(ài)玩、好玩的天性。動(dòng)一動(dòng)、做一做，盡可能多地調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官，讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一動(dòng)力。

　　2、練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自由交際和表達(dá)。課文里沒(méi)有規(guī)則的對(duì)話，我根據(jù)內(nèi)容在創(chuàng)設(shè)對(duì)話的過(guò)程中，把圖片和課件有機(jī)結(jié)合起來(lái)，步步深入，盡量做到對(duì)話的自然引出。同時(shí)，為了避免重復(fù)，我只新授了關(guān)于“winter”的對(duì)話內(nèi)容，剩下的時(shí)間和機(jī)會(huì)都留給學(xué)生，讓他們放手去讀，放手去練，更多展示學(xué)生的對(duì)話內(nèi)容。為了達(dá)到拓展文本的目的，我把口語(yǔ)表達(dá)的主題定為“My favourite season”，同時(shí)把春夏秋冬各個(gè)季節(jié)相關(guān)的單詞、短語(yǔ)用大屏幕進(jìn)行提示，讓學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候有依可據(jù)。

　　3、快樂(lè)節(jié)拍，讓學(xué)生身心愉悅。學(xué)習(xí)外語(yǔ)本身就是一件很快樂(lè)的事。為了顯示英語(yǔ)的魅力，我在復(fù)習(xí)四季單詞時(shí)，采用了打節(jié)拍的形式，即x x,x x,I like x x.

　　最后的四季歌，讓孩子們?cè)诼暻椴⒚�的音�?lè)殿堂里感受了大自然的美麗。當(dāng)然，課堂是遺憾的藝術(shù)。不足之處讓我倍感遺憾。熱身環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)學(xué)以熱情的首要環(huán)節(jié)，我卻放在了文本之后。為了彌補(bǔ)自己的.失誤，我努力和學(xué)生融入到一起。從孩子們還未盡興的眼神里，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)可以多做一些其它的活動(dòng)，這樣，孩子們會(huì)更喜歡。在拓展環(huán)節(jié)，出現(xiàn)提示詞之后，我只是領(lǐng)讀了一下，沒(méi)有作出示范，使得此環(huán)節(jié)不夠細(xì)膩。

　　縱觀整堂課的教學(xué)，學(xué)生的主體性得到了較為充分的體現(xiàn)，這也是我在今后的英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的理念。那就是，由扶到放，讓學(xué)生體會(huì)自由表達(dá)的快感；以人為本，讓學(xué)生真正成為英語(yǔ)課堂的主人。