奇妙的圖形密鋪教學(xué)反思
《奇妙的圖形密鋪》一課，是實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的一個內(nèi)容，讓孩子們真正地感受了圖形密鋪的神奇與美妙。我讓學(xué)生將教科書上提供的一些平面圖形剪下來并帶好七巧板，這些準(zhǔn)備工作做得比較充分，使得今天的操作活動順利進(jìn)行。課中，我先請學(xué)生觀察生活中熟悉的一些墻面、地面的圖案，在直觀觀察中了解平面圖形的密鋪，分析、總結(jié)平面圖形密鋪的特點。學(xué)生們對于身邊的.例子比較熟悉，也感興趣。緊接著，在探究哪些平面圖形能密鋪時，我請學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的圖形來，每個人都動起來，通過自己的動手操作來解決問題。
不足之處的是：其實在學(xué)生動手操作前，可以先請學(xué)生猜測一下，哪些平面圖形能密鋪。這樣的猜測是否正確呢？因為在這五個圖形中，學(xué)生們對于五邊形是否能密鋪會引起爭議，這時讓學(xué)生動手操作來進(jìn)行驗證是最佳時機(jī)。
【奇妙的圖形密鋪教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《奇妙的圖形密鋪》教學(xué)反思03-30
《奇妙的圖形密鋪》的教學(xué)反思01-04
《奇妙的圖形密鋪》教學(xué)反思4篇02-19
奇妙的圖形密鋪說課稿11-02
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)《奇妙的圖形密鋪》教學(xué)設(shè)計08-29
圖形的密鋪的教案01-08
密鋪的教學(xué)反思02-24