復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)反思范文
前些天，中心校組織同課異構(gòu)教研活動(dòng)，內(nèi)容是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》。雖然我教學(xué)多年，但對(duì)于這樣的公開(kāi)課卻不多參加。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，語(yǔ)言表達(dá)能力也差。有時(shí)候自己對(duì)自己說(shuō)：“為什么我就不敢表現(xiàn)自己，展示自己呢？”這次校長(zhǎng)征求我的意見(jiàn)，我膽怯地答應(yīng)了。我怕講不好呀！正如我所料，一上課就昏了頭，提出的問(wèn)題學(xué)生摸不著頭腦，導(dǎo)致整節(jié)課死氣沉沉。稀里糊涂的一節(jié)課就下來(lái)了。唉！難道我就這樣不爭(zhēng)氣嗎？
前幾天，教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，要聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課。我的課程已全部結(jié)束，準(zhǔn)備第二天講的《圓的復(fù)習(xí)》課件還沒(méi)有準(zhǔn)備好，只好把上過(guò)的課搬出來(lái)再講了。這次，從膽量上和提問(wèn)上都有所進(jìn)步。王主任聽(tīng)課后一方面鼓勵(lì)我。一方面給我提出了一些寶貴的意見(jiàn)：
1、不是有了多媒體就不需要板書(shū)。
2、不能把教材搬到多媒體上，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀教材的`能力。
3、要關(guān)注社會(huì)，把最新的消息傳給學(xué)生。還給我指明了以后發(fā)展的方向：在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫。
王主任的講評(píng)，對(duì)我感觸很大。我還是要多鉆研，多鍛煉。
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