《早》的教學(xué)反思范文
《早》一文通過(guò)對(duì)三味書屋陳設(shè)的介紹、臘梅花的贊美以及魯迅書桌上“早”字來(lái)歷的講述，教育人們要珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的精神。
在教學(xué)第三小節(jié)是，有同學(xué)提出為什么學(xué)生要朝著畫行禮��？幸好我在備課時(shí)也挺疑惑查了有關(guān)資料，于是我告訴他們：“由于“古樹”與“古書”，“伏鹿”與“福祿”諧音，故其含義是：只要讀書好，就會(huì)有高官厚祿，能享受榮華富貴，光宗耀祖。這畫象征著“學(xué)也，祿在其中也”的封建宗旨。那時(shí)候的人，必然會(huì)讀《五經(jīng)》，壽鏡吾老先生更是。《五經(jīng)》之首為《詩(shī)經(jīng)》，其中有“王在靈囿,麀鹿攸伏�！笔裁匆馑�？“囿”是古代帝皇畜養(yǎng)禽獸的園林，意思是大王在畜養(yǎng)禽獸的園林里，看到鹿在地上伏著休息，很安詳。我想，這第一層意思就是安詳，讀書要“安詳”，不要慌張，不要急躁。第二，“鹿”是“祿”的同音字。“祿”，意思是做官得到的報(bào)酬、工資。古時(shí)，讀書人的最根本的最主要的目的是通過(guò)讀書、科舉考試，做官；做了官，就能拿“祿”。孔子的學(xué)生請(qǐng)教他如何才能求得官職、得到俸祿，所以要行禮。
同學(xué)們聽得饒有興趣，頻頻點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“那現(xiàn)在你們的學(xué)習(xí)呢？為了什么？”有個(gè)同學(xué)說(shuō)是為了爸爸媽媽唄。也有說(shuō)為了以后不做農(nóng)民。還有的也不知道為了什么。我說(shuō)：“不管怎么樣，學(xué)習(xí)是為了自己有更多的知識(shí)，以至于在自己以后的人生中有更好的能力生存。
反思：在如今煩躁的.社會(huì)，孩子雖在這學(xué)校的凈土中，但還是能沾染到社會(huì)的風(fēng)氣。農(nóng)村孩子原來(lái)是為了不再“面朝黃土，背朝天“勤奮讀書，可是如今越來(lái)越多的農(nóng)村大學(xué)生在家，讓他們對(duì)讀書開始茫然了。我想通過(guò)語(yǔ)文，在文字的感染中能讓孩子們更淡定的生活，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)。
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