《沙糖桔》語文教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《沙糖桔》語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、應濃縮精華，簡化環(huán)節(jié)

　　原先是將各種感官的運動逐一進行，形成不少小環(huán)節(jié)，這樣既耗時，又顯單調(diào)，有必要把一些環(huán)節(jié)進行整合，比如可以分成“看”、“摸、聽、聞”、“剝、嘗”三大板塊，這般，教學更簡單有效。

　　2、要動靜搭配、張馳有度

　　課堂上可先說，再寫，又說，又寫，就是由動到靜，繼而再由動到靜。

　　3、須符合學情，要求適宜

　　A、“剝、嘗”板塊展開之前先來個“溫馨提示”：“你是怎樣剝的？關(guān)注自己的剝，也要關(guān)注別人剝哦。剝啊剝，里面呈現(xiàn)的是怎樣的風景呢？繼續(xù)剝，你又發(fā)現(xiàn)了什么？剝好后，嘗一嘗，有什么味道？有什么感覺？有什么發(fā)現(xiàn)？”這樣搭設(shè)臺階，降低難度，使學生在做“剝”、“嘗”動作時更明確更有目的。

　　B、一堂習作指導課上，三年級孩子還寫不出一篇完整的'文章，所以可以分組寫不同的部分。

　　4、得心中有譜，指導觀察

　　老師要明確觀察的兩個層面：從哪些方面去觀察（即觀察什么）？一樣的地方可以說出不一樣的話/你能不能看出和別人不一樣的地方？從而體驗與說話相互結(jié)合，語言與思維同步發(fā)展。

　　小細節(jié)注意點：

　　1·習作指導課遵循“看→說→寫→指導”的原則。

　　2·當學生的耳朵與桔子“交流”時，記得提醒他們用上“仿佛”等詞，讓他們明確意識到聯(lián)想時用上這類詞，可以把話說得更準確。這里是訓練語言表達的一個點。

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