人教版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發(fā)現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的人教版二年級音樂下冊《阿西里西》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《阿西里西》是一首彝族歌曲，在這課的設計中，我注意從學生的興趣出發(fā)，針對二年級學生好動、好玩、好奇的學習特點，我在設計這節(jié)課時，我努力地想使課堂擁有寬松的氛圍，給學生以展示的空間，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，讓學生真正成為課堂的主人.我認為成功的關鍵在于整個教學過程將學生從傳統(tǒng)的教學模式中釋放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想象、表現的機會，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感的成功體驗.
1.在音樂活動中，我讓學生通過合作的方式，盡情表現音樂，整個課堂成了學生展示的舞臺.
2.我設計了一個找朋友的音樂游戲，在這個音樂游戲活動中，老師和學生們形成了互動的教學環(huán)境，在輕松愉快的音樂游戲中，課堂氣氛活躍.
3.本節(jié)課的教學，我創(chuàng)設了平等和諧的教學氛圍，關注學生的情感，從談話中、表揚中、活動中充分讓學生說、玩、唱、跳、想象和創(chuàng)造，孩子們體會到學習的'快樂，感受到音樂的魅力和成功的喜悅.
新《標準》中提到：音樂課的全部教學活動應以學生為主體，師生互動.將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要位置，本節(jié)課注重學生的發(fā)展，充分相信學生的能力，讓每個學生都主動參與到教學活動中來.
不足之處：
1.在歌曲的藝術處理的時侯，倉促了些，不精細.學生的演唱情感表達不夠.
2.當看到學生們表現好的時候，沒有做到隨時鞏固同學們的自信心.我應該不斷地支持、鼓勵，以鞏固他們的自信心.在音樂課上，教師應以自然、親切的微笑面對學生經常用“你真棒，你能行”等鼓勵性的語言.
3.在音樂實踐活動中，缺少打擊樂器的使用.
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