《三位數乘兩位數》教學計劃參考
一、單元教學內容
口算一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十數 兩位數乘三位數的筆算 速度表示法 速度、時間、路程之間的關系 積的變化規(guī)律 乘法的估算
二.單元教學目標
1.掌握用一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十的數的口算方法。
2.能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法。
3.知道速度的表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決問題的過程。
4.掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。
三、單元教學重難點
教學重點：
1、掌握一位數乘兩位數的口算方法。
2、掌握兩位數乘三位數的計算順序和積的定位。
教學難點：
乘數是兩位數乘法的積的`定位
四、 單元學習內容及前后聯系：
1.本單元內容：
口算乘法;筆算乘法;速度、時間和路程;積的變化規(guī)律;乘法估算。
2.知識前后聯系：
已學過的相關內容：
認識乘法，表內乘法，整十整百數乘一位數的口算，兩位數乘一位和兩位數乘兩位數的筆算：
后續(xù)學習的相關內容：
除數是二位數的除法，小數乘法。
五.單元措施
1.注意讓學生自主掌握乘法運算的基本方法。
2.重視引導學生探索運算中的數量關系，初步學習模型化的數學方法。
3.以探索運算中數值規(guī)律的練習為載體，發(fā)展學生的推理能力。
六、本單元內容結構及課時分配（略）
七、課型說明
例1：以自主探究、小組合作交流為主。
例1、例2：自主探究、小組合作交流、教師點撥引導為主。
例3：自主探究、小組合作交流、教師點撥引導為主。
例4、例5:以自主探究為主
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