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小班蒙氏半年教學計劃范文
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的教育教學方法。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編精心整理的小班蒙氏半年教學計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班蒙氏半年教學計劃 1
一、日常生活教育
�。ㄒ唬┗具\動
1、走。直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協(xié)調(diào)性。
間接目的：培養(yǎng)獨立性，專注力。
2、坐、立。目的：學習坐、站的正確姿勢。
3、搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調(diào)整。
4、端盤子。目的：搬餐具，引導到日常生活中。肌肉運動的調(diào)整。
5、倒固體（倒飯豆）。目的：運動的調(diào)整。
6、倒液體（倒有色水）。目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。
7、舀固體(豆類、大米)。目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。
（二）社交行為
1、門的開關。直接目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關門。
2、打招呼。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。
3、應答的方法。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人深交。
4、與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。
間接目的：意志力的控制。
5、遞交物品的方法。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調(diào)整。
6、咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮節(jié)。
間接目的：自我控制，獨立性。
（三）對自己的照顧
1、衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。
2、穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調(diào)整。
3、洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。
4、衣飾框（按扣、拉鏈）。目的：為穿衣服打基礎。
5、折疊毛巾。目的：學習折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。
二、感覺教育
1、圓柱體組。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。
間接目的：
①作為寫字前的預備。
�、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力（對應，順序）。
�、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。
2、粉紅塔。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。
�、诜e高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W習立方體的概念。
�、軘�(shù)學教育的間接預備（十進法）。
⑤培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
3、棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認識。
間接目的：
�、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。
�、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。
�、蹖W習角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
4、長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了解。
間接目的：
�、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。
②隱含長度測定概念的教具。
5、色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。
間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。
6、幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視覺認識幾何圖形。
間接目的：
�、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。
②注意力及觀察力的加強。
③讀書寫字的預備練習。
�、苓M入平面幾何的預備。
�、葑鳛閹缀螌W立體的前引。
教學計劃詳案
一、日常生活練習
�。ㄒ唬┗镜倪\動
1、走。
目的：學習基本走路方法，手腳運動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。
方法：
①伸出右腳，腳跟踩到地板上。
②腳尖著地。
�、垡宰匀坏牟椒こ觥�
④姿勢要端正，兩腳交互前進。
�、菟俣纫徛�，沉著穩(wěn)定地走。
�、奘趾湍_做放反向擺動。
2、坐、立。
目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。
方法：
坐：
�、僖蚊嫦蛐∨笥逊胖�。
�、诶蠋熣驹谝巫忧胺缴杂芯嚯x處。
③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的`彎腿坐下。
�、鼙惩χ�，腰部微微貼住椅背坐好。
⑤膝蓋合攏，兩手放在大腿上。
起立：
�、僮治找蚊鎯蓚龋鹕眢w同時提起椅子。
②輕輕地把椅子移后放下。
③身體微彎，站出來到椅子旁邊。
�、苷驹谝巫颖趁�，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。
3、搬椅子。
目的：能安全拿起、搬運椅子，運動的方向調(diào)整。
方法：
①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。
②從地上輕輕提起。
�、勰弥巫影嵯蚰康牡�。
�、艿竭_目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時放下后面兩腳。
4、端盤子。
目的：搬餐具，引導入日常生活，肌肉運動的調(diào)整。
方法：
�、俦P子里的東西不要偏向一邊。
�、趦墒治毡P邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。
�、劬S持這個姿勢搬運。
�、懿话l(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。
5、倒固體。
目的：運動的調(diào)整。
方法：
�、傥兆⊙b固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。
�、诳拷髠鹊膲�，把壺口對著另一壺口中央，在距離5~8cm的上方開始倒。
③壺身慢慢傾斜到能倒下最后一粒。
�、馨芽諌胤呕厥⒈P中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方
法再倒回空壺中。
�、莼蛘呦葘⒖諌胤旁谧烂嫔�，把裝滿豆子的壺移到盛盤右側
放回空壺，與作業(yè)前相同，照前步驟重做一邊。
6、倒液體。
目的：肌肉運動的調(diào)整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。
方法：
�、儆沂址鲎⌒匕咽郑p輕端起。
�、谧寜乜谝葡蚩毡拥纳戏街醒耄瑑蓚�壺稍稍離開以免碰撞，慢慢傾斜倒出里面的水。
�、郯芽諌胤旁谧郎稀�
�、苎b了水的小壺移到托盤右側。
�、菘諌胤呕赝斜P里。
7、舀固體。
目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的順序性，物體的正確移倒法。
方法：
�、儆沂帜贸祝瑢⑸耙ㄆ�，保持角度不變，輕輕地提起來，在空容器的中央上方時，在把匙里的色砂傾倒下去。
②舀到后面會越來越難，這時用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。
�。ǘ┥缃�
門開關。
目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關門。
方法：
�、僬驹诓粫龅介T的地方。
�、谟沂治臻T把。
�、圯p輕地旋轉。
�、馨验T推開或者拉開。
⑤右手握住外側的門把，拿穩(wěn)門把走出去。
關門：
�、傥兆￠T把。
�、谑忠廊晃兆。p輕地往回拉。
③合上。
2、打招呼。
目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。
3、握手。
方法：
①以端正的姿勢（挺胸）站立。
�、诼拷ㄎ帐值膶ο螅斐鲇沂�
�、畚諏Ψ降氖帧�
�、芸粗鴮Ψ降难劬�，微笑。站立行禮。
方法：
�、偬ь^挺胸站直，兩手自然下垂。
�、趦墒种糜谕葌龋p觸大腿，頭慢慢低下行禮。
3、應答方法。
目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人深交。
方法：
�、俳處熞淮谓幸粋�小朋友的名字。
�、诒唤械降男∨笥延们逦穆曇艋卮稹坝小�，讓對方聽見。
③以一叫一答的方式有節(jié)奏地進行。
�、苄∨笥芽吹浇處煹拿婵祝處熞詼厝岬谋砬榭粗卮鸬男∨笥�。
4、與他人接觸的方法。
目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。
與老師接觸時。
方法：
�、傩枰蠋煄兔蛘哂袉栴}要請教老師時，不要大聲叫喚。
②“請到老師旁邊來”。
③如果找不到老師或者老師在和別的小朋友說話，或者是在幫忙其他人工作時，請稍微等一下。
和小朋友接觸時。
方法：
�、傩枰笥褞兔蛘哂惺略儐枙r不可大聲叫喚。
�、凇皷|西請借我用一下”“請過來一下”。
�、郾匾獣r走到朋友的身邊才說話，不要太大聲。
5、遞交物品的方法。
目的：
�、儆涀〖怃J物品的遞交方法。
�、趯λ巳烁竦淖鹁春托刨�。
③自己的運動調(diào)整。
遞交書本。
方法：
①拿著紙的右下或右下側的角輕輕地遞給對方。
②對方接受時應伸出雙手從斜前方接受。
�、鄄话l(fā)出聲音很客氣的接受。
�、苡脙蓚�手掌接，以兩個拇指捏住紙張。
6、咳嗽、打噴嚏。目的：懂禮節(jié)。
方法：
①咳嗽、打噴嚏、打哈欠時，不要讓周圍的老師、朋友感到不舒服。
�、谀樕晕⑥D向旁邊，用手帕掩口。
�、畚孀∽彀汀�
�。ㄈ⿲ψ约旱恼疹�
1、衣服穿脫。目的：衣服的穿脫。
穿衣服。
方法：
①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。
�、诮忾_紐扣，打開前襟，取出衣架放回原處。
�、圩笫痔嵊疫叺囊陆螅層沂窒却┻^袖子。
�、苡沂执┻^袖子后放開左手，然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上，右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。
⑤把兩邊的衣襟對齊，扣好紐扣。
�、抟贿吙寸R子一邊整理衣服。
方法：
1、用雙手解紐扣，打開前襟。
2、先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來。
3、雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。
4、衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺紋整理好。
2．穿脫鞋。
目的：整理儀容，手腳的肌肉運動調(diào)整。
穿鞋。
方法：
�、僮谝巫由�，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。
�、趯⑹覂�(nèi)鞋拿到面前。
�、鄞_定鞋子的左右。
�、芤恢荒_先找到同側的鞋子，把腳尖伸進鞋內(nèi)。
�、萦檬种缸ゴ雍蜓a，往后拉讓整個腳都進去，最后才把腳跟套上。
�、蘖硪恢荒_也同樣的穿上。
脫鞋。
方法：
①坐在椅子上。
②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。
③把腳從鞋子里抽出來。
�、芰硪恢荒_也同樣的方法脫下。
�、荽_定好鞋子左右后排在旁邊。
�、薮┥鲜彝庑�
�、甙研臃胚M鞋柜。
3、洗手。
目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。
方法：
�、賰墒纸䴘�。
�、趦墒帜ǚ试砗蟀逊试矸呕卦帯�
�、垭p手互相搓洗，再將手指一根根仔細搓揉一遍。
④在水里把兩手的肥皂泡沖掉。
�、萦妹韺⑹种敢桓桓夭粮伞�
4、衣飾框。目的：手指的訓練，適應日常生活的能力。
按扣。
方法（打開）：
①左手兩根手指壓住最上面按扣下襟直行的旁邊。
②右手拇指食指及中指捏住按扣凸部的旁邊，慢慢
向上拉開按扣。
③一個一個拉開按扣，一直到最下面一個為止。
④把前面的兩塊布向左右掀開。
方法（扣緊）：
�、侔褍蛇叢祭街醒牒掀饋�。
�、趶纳厦骈_始。
�、塾沂帜粗甘持改笞】圩优赃叀�
�、茏笫謨筛种笁鹤∠陆蟮陌纯叟�。
�、萑缓蟀芽圩拥陌疾亢蜕辖蟮耐共恐睾�，手指由正下方用力壓下。
�、蘩^續(xù)往下做完。
5、折疊毛巾。
目的：正確的手指功能，秩序感，正確的折疊的方法。
方法（中線）：
�、僮笫州p壓著毛巾，用右手將毛巾撫平。
②用兩手各捏毛巾的兩個角，提起對向上端的角。
�、塾米笫州p輕按住毛巾邊，以免對好的角移動，右手沿著折線壓過去。
�、馨瓷鲜龇椒ㄔ僬垡淮�。
二、感官
1、圓柱體組。目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。
方法：
名稱練習：
名稱練習時使用的詞匯：
�、賵A柱體A---高（的）、低（的）。
�、趫A柱體B---粗（的）、細（的）。
�、蹐A柱體C---大（的）、�。ǖ模�。
�、軋A柱體D---粗而低（的）、細爾高（的）。
錯誤訂正：
在教具上，每個圓柱只能嵌進相合的圓穴。
間接目的：
�、僮鳛閷懽智暗念A備。
�、谂囵B(yǎng)邏輯思考能力（對應，順序）。
�、叟囵B(yǎng)敏銳的觀察力。
2、粉紅塔。目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
�、偈盅蹍f(xié)調(diào)及肌肉運動的控制力。
�、诜e高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W習立方體的概念。
�、軘�(shù)學教育的間接預備。
�、菖囵B(yǎng)邏輯思考能力。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
大（的）、�。ǖ模�。
普通名稱練習在基本提示前進行。
錯誤訂正：在視覺上，塔的外形明顯的不調(diào)和。
3、棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認識。
間接目的：
�、侔l(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。
�、谂囵B(yǎng)專注的的觀察力。
�、蹖W習角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
粗（的）、細（的）。
普通名稱練習在基本提示前進行。
G的名稱練習可在基本提示之后，有相當?shù)男蛄芯毩暯?jīng)驗之
后再進行提示。
4、長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有正確
的了解。
間接目的：
�、倥囵B(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。
�、陔[含長度測定概念的教具。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
長（的）、短（的）。
普通名稱練習在基本提示前進行。
名稱練習可在基本提示后，已有充分的序列練習經(jīng)驗之后進行。
錯誤訂正：視覺上發(fā)現(xiàn)長短有明顯的不調(diào)。
5、色板。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。
間接目的：顏色的對比及組合的預備，培養(yǎng)對顏色的美感。
名稱練習：
�、倜Q練習使用的詞匯：
紅、橙、黃、綠、藍、紫、桃紅、棕、灰、白、黑。
�、谄胀Q練習在基本名稱練習后進行。
錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。
6、幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視
覺認識幾何圖形。
間接目的：
�、侔l(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運動的控制力。
�、谧⒁饬坝^察力的加強。
�、圩x書寫字的預備練習。
④進入平面幾何的預備
�、葑鳛閹缀螌W立體的前引。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
圓形、三角形、正方形。
名稱練習與基本提示同時或在其后進行。
錯誤訂正：圓形嵌板不能正確地嵌進圓形框中。
月計劃
第一個月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\動。
1、走。
2、坐、立。
3、搬椅子。
4、端盤子。
�。ǘ┥缃恍袨�。
1、門的開關。
2、打招呼。
3、應答的方法。
4、與他人接觸的方法。
二、感覺教育：
1、圓柱體組（一）（二）。
第二個月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\動。
1、倒固體。
2、倒液體。
�。ǘ┥缃恍袨�。
1、遞交物品的方法。
2、咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。
二、感覺教育：
1、圓柱體組（三）（四）。
2、粉紅塔。
3、棕色梯。
第三個月
一、日常生活教育：
（一）基本運動。
舀固體。
�。ǘ⿲ψ约旱恼疹�
1、衣飾框。
2、折疊毛巾。
二、感覺教育：
1、長棒。
2、色板（一）。
第四個月
一、日常生活教育：
復習前三個月所學的內(nèi)容。
二、感覺教育：
1、幾何圖形嵌板。
2、復習。
小班蒙氏半年教學計劃 2
一、本班基本情況
本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：
（一）優(yōu)點：
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。
3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。
（二）不足：
1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標
依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
措施：
1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際
際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。
2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。
3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。
4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則
�。ㄈ┱Z言領域：
1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。
2、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。
3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。
（四）科學領域：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。
2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。
措施：
1、豐富自然角材料，引導
幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。
2、在日�；顒又�，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。
3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。
4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。
5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。
6、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）
（五）藝術領域：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。
措施：
1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。
2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。
3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的`精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。
4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。
三、家園共育
�。ㄒ唬┏浞掷眉议L資源，調(diào)
動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。
措施：
根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。
�。ǘ┡c家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。
措施：
1、開學初召開家長會，家長半日開放。
2、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。
3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。
4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。
�。ㄈ┘覉@配合，加強幼兒品德教育。
措施：
1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。
2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。
3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。
四、各月工作重點
八月份：
1、做好招生工作。
2、幼兒園環(huán)境布置（園舍、教室）
3、各類制度的修改、改善。
4、做好教師的培訓工作。
5、各部門、班級制定各項工作與教學計劃。
6、迎接上級部門的開學安全、衛(wèi)生檢查。
7、億童蒙氏數(shù)學
8、個案記錄檢查，隨堂聽課。
九月：
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正軌。
2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設。
3、配合做好興趣班報名及開班工作。
4、開展園本教研及課題研究。
5、半日活動：廣播操、機械操、教學活動。
6、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動。
十月：
1、開展學科組“同題異構”教學展示及園本教研活動
2、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收。
3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動
4、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課
5、開展班級工作家長明主評議活動
6、“九九重陽節(jié)”教育活動。
7、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設評比。
十一月：
1、期中各班教學抽查。
2、秋季運動會。
十二月：
1、召開家委及英語觀摩課（每班1——2個代表）
2、班級常規(guī)評比月活動。
3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動。
4、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。
一月：
1、做好期末工作總結。
2、開展豐富多彩的體育活動。
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