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中職教學(xué)計劃

時間:2025-06-24 10:01:39 晶敏 教學(xué)計劃 我要投稿

中職教學(xué)計劃模板(通用14篇)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo),讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,下面是小編整理的中職教學(xué)計劃模板,歡迎大家分享。

中職教學(xué)計劃模板(通用14篇)

  中職教學(xué)計劃 1

  一、教育模式

  雙學(xué)歷教育:職業(yè)中專+成教大專。

  二、招生對象與學(xué)制

  1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

  2、學(xué)制:三年制。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向

  (一)、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作,又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

  1、德育方面

  遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童,樹立“一切為兒童”的價值觀,具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。

  2、智育方面

 。1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能,具有扎實的教學(xué)基本功。

  (2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。

  (3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式,具有從事綜合保育工作的能力。

 。4)應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書,包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。

  (二)、就業(yè)方向

  從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。

  四、教學(xué)環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬④娪(xùn)

  1、目的:軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂,通過軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心,同時,通過集體軍訓(xùn),可以規(guī)范學(xué)生的'行為規(guī)范。

  2、軍訓(xùn)時間:一周至兩周

  3、軍訓(xùn)項目:

  1)隊列練習(xí),包括:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。

  2)訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。

  3)行為養(yǎng)成教育:遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場所的報告等科目訓(xùn)練。

  (二)、成教大專教學(xué)

  1、教學(xué)周次:6周。

  2、教學(xué)課程:成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué)。

  3、周課時:26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié))。

  4、考試安排:三次模擬考試。

 。ㄈ、教學(xué)安排

  五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排

  教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程,是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論知識,學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

  實踐課程包括,參觀調(diào)查,實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r,保育見實習(xí),教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。

  教育實踐課程從一年級開始安排,隨著專業(yè)課的開設(shè),逐步增大課時量,形成以后期為主,集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周,其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實習(xí)3周、畢業(yè)教育實習(xí)6周、就業(yè)實習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目,制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨(dú)考核,單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。

  中職教學(xué)計劃 2

  美術(shù)教學(xué)是幼師學(xué)生為將來從事幼兒園美術(shù)教育工作所必須掌握的基礎(chǔ)理論和教學(xué)方法。幼師專業(yè)的學(xué)生僅僅掌握一定的美術(shù)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須掌握一定的教學(xué)理論和方法。幼師美術(shù)教學(xué)課應(yīng)密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學(xué)實際,注重學(xué)生的美術(shù)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)生實踐操作相結(jié)合。本學(xué)期開設(shè)了簡筆畫教學(xué)與手工制作,現(xiàn)制定計劃如下:

  一、首先是教材內(nèi)容的分析

  本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章,依次是:怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章,依次是:平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。

  二、教學(xué)目標(biāo)的分析

  簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡筆畫的創(chuàng)編活動,為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。

  手工制作的教學(xué)目標(biāo)是:通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料,初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)手工操作的技能技巧,掌握幾種手工藝制作技巧,并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程,是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式,通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ),學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去;發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格、細(xì)致、準(zhǔn)確、有毅力、有計劃等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的發(fā)展,幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵,它們相輔相成,缺一不可,對以后的幼兒園工作的作用也非常實際,學(xué)生可通過對手工藝的學(xué)習(xí),體驗手工過程的.快樂

  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析:

  簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單,但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

  手工制作活動比較豐富,也比較復(fù)雜,設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用,制作出的成品既要有手工,也要有設(shè)計,有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在。

  四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析:

  由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育,所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識,沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,針對以上的情況,教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始,一步一個腳印,在實際課程中,還可以積極鼓勵學(xué)生制作課堂以外的東西。比如,課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉,同時,還應(yīng)鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式,對于制作得好的,制作得別出心裁的作品加以表揚(yáng),鼓勵他們互相學(xué)習(xí),互相吸收。平時要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,班級做出特色,共同營造良好的校園文化氛圍,在過程教育中要注意搜集留存作品,學(xué)期結(jié)束,要做好總結(jié)。

  本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,對自己的活動內(nèi)容及時進(jìn)行反思,及時總結(jié)成功與不足,使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富,尋找適合的發(fā)展之路,在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時代性。

  中職教學(xué)計劃 3

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,掌握必需的科學(xué)文化知識的,具有扎實的電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,能滿足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實際工作要求的中等專業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運(yùn)輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、商務(wù)信息管理、物流配送工作,中小企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與營運(yùn)工作,企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。

  二、課程設(shè)置

 、惫舱n:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用、體育與健康、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生、音樂、美術(shù)。

  ⒉專業(yè)基礎(chǔ)課:經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、基礎(chǔ)會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能(項目)。

 、硨I(yè)主干課程:營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網(wǎng)站開發(fā)、物流信息管理。

 、催x修課:普通話、商務(wù)禮儀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、商務(wù)談判、商品知識、經(jīng)濟(jì)法、電商案例分析。

  三、專業(yè)主干課程(項目)簡介

  營銷策劃:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解市場營銷的概念,能分析案例中的市場營銷環(huán)境,判斷消費(fèi)者市場和消費(fèi)者行為,會使用市場營銷調(diào)研的基本方法,會細(xì)分市場及對市場進(jìn)行正確定位,能夠分析常用產(chǎn)品的特色、品牌、包裝及其定價策略,會使用常用的促銷策略,能夠進(jìn)行策劃方案的.設(shè)計。借助市場營銷教學(xué)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。

  網(wǎng)絡(luò)營銷:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念,會使用Email、郵件列表、網(wǎng)站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設(shè)計網(wǎng)上調(diào)查表、會注冊域名及上傳網(wǎng)站,會通過貿(mào)易平臺發(fā)布商務(wù)信息,會定義合適的“關(guān)鍵詞”,利用搜索引擎來進(jìn)行網(wǎng)站推廣,會進(jìn)行網(wǎng)上市場和用戶信息調(diào)研,知道常見網(wǎng)站的廣告定價和發(fā)布方法。借助網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。

  ASP基礎(chǔ):本課程包括的主要內(nèi)容:講述數(shù)據(jù)庫基本概念,數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)類型,建立數(shù)據(jù)庫、查詢、修改與統(tǒng)計數(shù)據(jù)。與ASP非常相關(guān)的VBScript代碼格式、變量、過程和函數(shù)、數(shù)據(jù)類型、語句,ASP基礎(chǔ)知識:ASP文件結(jié)構(gòu)、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象,ADO訪問數(shù)據(jù)庫,RecordSet訪問數(shù)據(jù)庫。以及三個實例:零售商網(wǎng)站、制造業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)上書城。

  物流信息管理:使學(xué)生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業(yè)務(wù)流程,包括運(yùn)輸、倉儲、物流配送等模塊,完成企業(yè)物流信息單證和業(yè)務(wù)的計算機(jī)處理。借助第三方物流管理平臺進(jìn)行項目教學(xué)。

  電子商務(wù)模擬平臺:本課程的主要內(nèi)容:介紹模擬平臺系統(tǒng)基礎(chǔ),B2C和B2B系統(tǒng)的基本流程、功能和特點(diǎn),介紹網(wǎng)上商店和網(wǎng)上支付、物流配送等功能模塊,B2B系統(tǒng)分出口貿(mào)易和進(jìn)口貿(mào)易流程。借助電子商務(wù)教學(xué)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。

  電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā):本課程的主要內(nèi)容是:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概述,數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ),包括拓樸結(jié)構(gòu),OSI參考模型,網(wǎng)絡(luò)類型、傳輸協(xié)議,結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)安全與電子商務(wù)面臨的威脅,網(wǎng)絡(luò)新技術(shù),局域網(wǎng)的建立。借助電子商務(wù)開發(fā)平臺進(jìn)行項目教學(xué)。

  四、學(xué)時分配教學(xué)總學(xué)時2220學(xué)時。

  其中公共課840學(xué)時,占總學(xué)時的37.8%,大類專業(yè)基礎(chǔ)課456學(xué)時,占總學(xué)時的20.5%,專業(yè)主干課(項目)510課時,占總學(xué)時的23.0%,選修課414課時,占總學(xué)時的18.6%。校外教學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)2-4周。

  五、執(zhí)行此計劃對實驗、實習(xí)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求本計劃擬兩年半完成。

  一年分為兩個學(xué)期,每學(xué)期18周為教學(xué)周,第五學(xué)期為6周。必修課程23門,1806學(xué)時,占總學(xué)時的81.4%;選修課程8門,414學(xué)時,占總學(xué)時的18.6%。

  六、畢業(yè)條件

  1、基本技能證書:普通話、計算機(jī)等級證。

  2、專業(yè)技能證書:助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書。

  七、畢業(yè)說明

  取得普通話合格證、計算機(jī)等級證、助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理或助理物流信息管理師技能證書,全部科目成績合格,才能取得畢業(yè)證書。

  中職教學(xué)計劃 4

  在2021年,我校將以“三個代表”重要思想為指針,深入推進(jìn)“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”的辦學(xué)思想,將“會做人、會生活、會學(xué)習(xí)、會健身、會實踐、會創(chuàng)新”的育人目標(biāo)分解落實到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)中,繼續(xù)朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)目標(biāo)前進(jìn),并力爭今年創(chuàng)建“縣級示范!背晒。

  一、指導(dǎo)思想:

  2xx年是充滿著生機(jī),洋溢著喜慶的一年。在新的一年里,我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持以人為本的工作理念,圍繞一個中心,突出兩個重點(diǎn),加強(qiáng)三項建設(shè)。具體而言,是圍繞教育教學(xué)質(zhì)量為中心;突出校本培訓(xùn),突出校本教研;加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強(qiáng)校園文化建設(shè)。團(tuán)結(jié)廣大教職工,以激昂的斗志,努力工作,不斷創(chuàng)新,全力打造學(xué)校品牌,提高學(xué)校聲譽(yù),讓我校煥發(fā)新的光彩。

  二、主要工作任務(wù):

  1、校園文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破,進(jìn)一步營造教書育人環(huán)境。

  2、加強(qiáng)課程改革力度,改進(jìn)評價機(jī)制,做好教師發(fā)展性評價,學(xué)生綜合素質(zhì)評價等研究工作。

  3、加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作和精神文明建設(shè)工作。

  4、深入開展校本培訓(xùn),校本教研工作。以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;依靠市縣兩級骨干教師,大力開展校本研究,校本教研,做到有課題,有深度,有記錄,有計劃的進(jìn)行成果交流,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  5、開展師德建設(shè)年活動。加強(qiáng)政治理論,教育業(yè)務(wù)和教育方針政策,法律法規(guī)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。堅持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以提升教育教學(xué)水平為目標(biāo),努力打造人民滿意的教師隊伍。積極參加教育局舉辦的師德建設(shè)的各項實踐活動。

  6、加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)抓好美化校園環(huán)境和愛護(hù)公物教育,確保學(xué)生中無違法犯罪等不安全事故的發(fā)生。

  三、保障措施:

  教學(xué)方面:

 。ㄒ唬╅_展崗位大練兵活動。

  組織開展教育教學(xué)論文評比,自制教具學(xué)具評比,青年教師三項技能評比;學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動;三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場教學(xué)開放日活動,屆時推出最具代表性的教師進(jìn)行教學(xué)公開課。通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。

 。ǘ┩怀鲑|(zhì)量中心不動搖。

  本學(xué)期以遵循教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以實施綜合素質(zhì)評價為突破口,努力促進(jìn)各科及格率,優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高。切實加強(qiáng)對各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種途徑和手段,促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  在學(xué)生綜合素質(zhì)評價方面,我校根據(jù)實際,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個體差異,關(guān)注學(xué)生的成長過程,注意發(fā)展學(xué)生的潛能,積極指導(dǎo)學(xué)生參加一些有益的社會實踐活動和公益性活動,提高學(xué)生的動手操作能力和社會活動能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  突出"課改"主題。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓(xùn)制度;四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現(xiàn)。

  (三)加強(qiáng)校本教研工作。

  充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實施中的引領(lǐng)作用,通過互相聽課評課,組內(nèi)觀摩公開課等形式,各自取長補(bǔ)短,共同提高。每兩周至少安排1次教研活動。強(qiáng)調(diào)教研組建設(shè)以"研"為主,把活動地點(diǎn)從辦公室移入課堂,重點(diǎn)探索教改方法與實踐。各教研組在明確基礎(chǔ)要求——定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人之外,要更具體的研討教學(xué)目標(biāo)實施步驟,教學(xué)難點(diǎn)分解落實,思考提問、難易設(shè)置,教學(xué)手段有效運(yùn)用,學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),授課可能產(chǎn)生問題與解決途徑等,通過教研組群策群力,提高教師個體能力。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)校本培訓(xùn)工作。

  校本培訓(xùn)是教師自我提高的基本途徑。通過以校為本,以老帶新,以強(qiáng)扶弱的各層面,多形式的校本培訓(xùn)。

  1、"師徒結(jié)對子"培訓(xùn)工作要落到實處。關(guān)注青年教師的成長,做好"教學(xué)相長"的結(jié)對工作,師徒間相互學(xué)習(xí),共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  2、建立以校為本的學(xué)習(xí)型制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時,擠時間,自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,每月完成xx字左右的讀書筆記,月末上繳教導(dǎo)處備案。

  3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實行教師外出聽課學(xué)習(xí)匯報制:教師外出聽課,學(xué)習(xí)后,必須將詳細(xì)內(nèi)容向?qū)W;蚪萄薪M做以匯報,并結(jié)合聽課,談自己的感想、體會、使全體教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。

  管理方面:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校的安全工作和精神文明建設(shè)工作。

  嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任制,加強(qiáng)對師生的安全教育,切實提高師生的安全意識和自護(hù)自救能力,積極消除安全隱患,確保安全不出問題。大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),堅持開展豐富多采的校園文化活動,加大對校園的美化,凈化力度,堅持群防群治的原則,堅持以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項工作,保持校園意識形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明。

 。ǘ訌(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)。

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想,組織和作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)和民主建設(shè),具體做到以下幾點(diǎn):一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)、貫徹落實黨的路線,方針、政策的自覺性;二是精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助、努力搭臺、補(bǔ)臺而不拆臺;三是工作要有責(zé)任感,敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任;四是具有強(qiáng)烈的角色和合作意識,不爭權(quán),不推諉,分工不分家,大事講原則,小事講風(fēng)格;五是嚴(yán)格遵守財務(wù)制度,勤儉治校,不違反學(xué)校財經(jīng)紀(jì)律,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

  (三),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

  1、鑄建師德。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過學(xué)習(xí)和開展師德活動,要求全校教師樹立"學(xué)高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè)"的.從業(yè)準(zhǔn)則,成為學(xué)生成長道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員教師,青年團(tuán)員在各項活動中的先鋒模范作用,擴(kuò)大黨團(tuán)員的示范輻射作用。

  2、提升師能。提高課堂教學(xué)水平和效益,提高學(xué)歷層次,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)工作,組織教師積極參加各項競賽,爭取獲得好成績,為自己、為學(xué)校爭光添彩,堅持做好評比表彰先進(jìn)工作者工作,做好教師的各項考核工作。

  21世紀(jì),是一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代。北寺聯(lián)小的每一位教師對此都要有高度的認(rèn)識,擺正自己的位置,立足現(xiàn)在,放眼未來,勤奮求實、開拓創(chuàng)新,全面提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)。相信,只要我們永不滿足,與時俱進(jìn),我們一定能夠創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天!

  在全校教職工齊心協(xié)力、踏實工作下,我深信以上工作會逐一得以落實,學(xué)校擬定的各項工作目標(biāo)會逐一實現(xiàn)。輝煌的明天會在我們的手中誕生。國家的未來就在我們現(xiàn)在的學(xué)生手中,所以我們要更加努力的工作,將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強(qiáng)大繁盛下去,我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!

  中職教學(xué)計劃 5

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞縣研訓(xùn)中心和鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)期工作重點(diǎn)開展工作,全面貫徹教育方針,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀,全面推進(jìn)課改進(jìn)程。

  二、工作思路:

  規(guī)范教學(xué)行為,完善教學(xué)制度,落實教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)人文關(guān)懷,注重個性差異,提高育人質(zhì)量。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心學(xué)校制定的《教學(xué)規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動的實施意見》的精神,深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進(jìn)骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作規(guī)范化、教學(xué)研討經(jīng)常化、全面育人個性化。

  三、工作重點(diǎn):

  (一)實施校本培訓(xùn),切實提升教師素質(zhì)。

  1、采取多種形式,強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

 、僮杂X、積極、主動地完成校本研修任務(wù)。做到主講任務(wù)到人,個人研修任務(wù)到月。

  ②由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(周日18:30到19:00)。

 、坶_展“讀教育名著,做優(yōu)秀教師”的活動,學(xué)校人平注入50元專項資金用于購買教育名著,滿足大家的精神需求。

  ④利用KU波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課。

  ⑤組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的'學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流。

  ⑥落實教研組工作:教研組長直接負(fù)責(zé);做到有計劃、有活動記錄(時間、地點(diǎn)、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。認(rèn)真落實聽評課活動,聽課做到反饋及時,每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

  2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,規(guī)范教師教學(xué)行為。

  1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項貫徹落實。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng);⒅贫然,獎懲分明。

  2、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

  備課:普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。

  上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,教導(dǎo)處定期檢查與抽查,期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

  輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實效。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量在新的形勢下,所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)必須使用普通話。教育學(xué)生用普通話相互交流。

 、俑靼啾仨殗(yán)格按課表所排課程上好課,不得隨意更改。在語文課進(jìn)行三到五分鐘的的說話訓(xùn)練,數(shù)學(xué)課前進(jìn)行三到五分鐘的口算訓(xùn)練。英語課前進(jìn)行三到五分鐘的單詞訓(xùn)練。

 、趫猿滞崎T聽課制度,了解教師教學(xué)的真實情況,指導(dǎo)教學(xué)工作。

  ③嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  ⑤組織好學(xué)科競賽活動。

 。ㄈ⿵(qiáng)化質(zhì)量意識,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?茖W(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)教學(xué)不足。

  3、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考,每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研,教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

  4、單項訓(xùn)練過關(guān):單項訓(xùn)練的驗收。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算、應(yīng)用題等;英語:以單詞、背誦為主。

  5、營造英語學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  每天英語十分鐘,進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  英語單項過關(guān):單詞、句型、背誦等。

 。ㄋ模┲匾晫W(xué)科教研組建設(shè),開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

  1、完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè),加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動,內(nèi)容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。

  2、教師要按時參加各級教研、進(jìn)修活動,做好記錄。認(rèn)真落實好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。

  3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,強(qiáng)化團(tuán)隊意識,加強(qiáng)教研組凝聚力。

 。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生差異,切實做好幫帶工作:

 、訇P(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

 、谡Z文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

  (六)其他

  班務(wù)工作做到以下方面:

 、侔踩焯熘v,時時講。

 、诿刻旖探o孩子一個道理。寫在黑板上,教師進(jìn)行講解。

  中職教學(xué)計劃 6

  一、專業(yè)課程名稱:

  語文

  二、課程分析

  本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位:語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字,注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展,加強(qiáng)語文實踐,培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,為綜合職業(yè)能力的形成,以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化,為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。

  中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力,提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

  三、學(xué)生情況分析:

  1、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差,學(xué)生學(xué)習(xí)意識差,認(rèn)識不到學(xué)習(xí)知識的重要性。不再有主動的學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付,不求上進(jìn);上課不專心,身在課堂心在外,對學(xué)習(xí)沒有心思。

  2、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很強(qiáng),他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育,但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚,對未來的目標(biāo)很不明確。

  3、學(xué)生自律意識不強(qiáng),學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績差,常常得不到老師的關(guān)注,他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時期,往往形成習(xí)慣,加以不再努力學(xué)習(xí),因此把心思用在課堂的小動作上,審美觀也發(fā)生了變化,不以為恥反以為榮。

  4、學(xué)生認(rèn)知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入職中后,就存有學(xué)習(xí)馬虎,得過且過,混個畢業(yè)文憑的念頭,因此他們不愿意花過多的精力在學(xué)習(xí)上。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、德育目標(biāo):在語文學(xué)習(xí)活動中,不斷充實精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識。從而樹立積極向上的'人生理想。

  2、知識目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。

  3、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽、說普通話,并且能夠?qū)懗鐾樀、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,學(xué)會正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

  五、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

  1、閱讀與欣賞48課時。

  2、應(yīng)用文寫作12課時。

  3、口語交際12課時。

  4、綜合實踐8課時。

  六、教學(xué)方法及手段

  1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,強(qiáng)化能力,突出重點(diǎn),學(xué)以致用,使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,提高語文運(yùn)用能力,并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導(dǎo),充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

  2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

  3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),發(fā)展個性特長,但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果,養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。

  4、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用教學(xué)設(shè)備,切實提高教學(xué)實效。

  5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè),注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源,并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實踐,為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。

  七、實驗實訓(xùn)課的培養(yǎng)目標(biāo)

  1、注重閱讀理解,對寫作不作過高要求。

  2、口語交際和綜合實踐部分以就業(yè)為導(dǎo)向,通過實踐活動、模擬場景提高學(xué)生的交往、分析、策劃等綜合實踐能力。

  3、積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

  4、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的人格。

  中職教學(xué)計劃 7

  《基礎(chǔ)會計》是我校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課,它有著極強(qiáng)的實踐性及操作性,會計專業(yè)學(xué)生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能,能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他會計專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。中職生基本初中畢業(yè),普遍缺乏對會計方面的感性認(rèn)識和實踐經(jīng)驗,對于初次接觸這門課程的學(xué)生而言,抽象、空洞、難以理解,學(xué)習(xí)具有一定的難度,學(xué)生容易出現(xiàn)畏懼、厭學(xué)的情形。那么,如何增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是我們要研究的主要問題。筆者結(jié)合自己多年實際教學(xué),淺談如何上好《基礎(chǔ)會計》課。

  一、正確引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

  中職生入學(xué)時年齡小,理解能力差,社會經(jīng)驗不足,《基礎(chǔ)會計》作為會計專業(yè)學(xué)生學(xué)的第一門專業(yè)課程,有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言,正確引導(dǎo),提高他們學(xué)習(xí)的積極性,是上好這門課的關(guān)鍵。首先,我們要讓學(xué)生了解這門課程,在第一堂課時介紹《基礎(chǔ)會計》的重要性和在會計實際工作中的作用,讓學(xué)生知道我們的教學(xué)計劃,知道三年所開設(shè)的課程,明確在校期間的奮斗目標(biāo);其次,要樹立學(xué)生的信心,打消他們學(xué)習(xí)的疑慮,可以介紹以往學(xué)生學(xué)習(xí)這門功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史,為他們提供借鑒和參考;再次,可帶領(lǐng)學(xué)生到實訓(xùn)基地財會部門進(jìn)行參觀,讓他們了解會計機(jī)構(gòu)的設(shè)置,觀摩相關(guān)會計資料,如原始憑證、記賬憑證、賬簿、報表等;最后,帶學(xué)生到會計模擬實驗室,觀看高年級做賬的過程,拿出做賬樣本,告訴他們只要努力,也可以取得這樣的成績,進(jìn)而提高他們對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、運(yùn)用多媒體,采用現(xiàn)代教學(xué)手段

  我國中職專業(yè)的重要教學(xué)手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等,向?qū)W生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程,既抽象又難以理解。多媒體充分運(yùn)用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),利用聲音、圖像、文字等多重刺激,使學(xué)生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實際,傳達(dá)了大量信息,加大了課堂容量,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

  在《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中,涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制,教師在講解時很難在黑板上進(jìn)行演示,學(xué)生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序,給教學(xué)帶來很大的不便,采用多媒體,可以制作課件進(jìn)行演示,步驟清晰,學(xué)生容易理解并加深記憶,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)了學(xué)生實際操作能力和運(yùn)用會計理論的能力。同時,我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、練習(xí)題、板書要點(diǎn)等都設(shè)計編制成課件,存入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中,以便學(xué)生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時間,又避免了教師對重、難點(diǎn)繁瑣的講解,同時也有更多時間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏,環(huán)環(huán)相扣,提高學(xué)生訓(xùn)練的速度和效率。

  三、結(jié)合教材,運(yùn)用不同教學(xué)方法

  傳統(tǒng)的會計教學(xué)方法,無非是以教師為主體,采取滿堂灌,學(xué)生知其然而不知其所以然,讓原本就枯燥無味的內(nèi)容顯得更無趣,所以,我們在講敘的時候要注意觀察學(xué)生的動態(tài),適當(dāng)改變原來的教學(xué)方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,運(yùn)用不同的教學(xué)方法,如問題導(dǎo)向和啟發(fā)式教學(xué)方法、任務(wù)分解驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組分享教學(xué)法等,現(xiàn)舉兩例說明。

  案例教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中,以真實的情境或事件為題材,提供學(xué)生相互討論之用,以激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的一種教學(xué)方法。對于剛接觸會計的學(xué)生來講,很難站在企業(yè)會計人員的立場來思考問題。在《基礎(chǔ)會計》“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計分錄處理”教學(xué)中,我們可以在講解完相關(guān)知識點(diǎn)后,結(jié)合課本的理論知識,先給學(xué)生一個簡明的企業(yè)實例,讓學(xué)生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會計案例,再組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。同時,教師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)和啟發(fā),掌握案例討論的方向,之后要求學(xué)生比較自己與他人的見解,總結(jié)出最完善的'想法。

  分組分享教學(xué)法是利用現(xiàn)有的教學(xué)資源,按一定的規(guī)律將學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組,通過形式多樣的分享活動,充分調(diào)動起學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,從而使學(xué)生得到全面發(fā)展的一種教學(xué)方式。這種方法進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、平等性和發(fā)展性,突出了可操作性,會使學(xué)生更有信心地去學(xué)習(xí)和探索。我們可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)由3—5人組成一個小組,讓他們互幫互學(xué),對學(xué)習(xí)中的隨時展開討論,提高學(xué)習(xí)效果。如在學(xué)習(xí)會計科目表時,可互相默寫會計科目;進(jìn)行賬務(wù)處理時,互相檢查會計分錄正確與否;學(xué)習(xí)會計核算程序時,可明確分工共同完成。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)時不會感到孤獨(dú),能取人之長補(bǔ)己之短,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  四、模擬訓(xùn)練,強(qiáng)化實踐性教學(xué)

  《基礎(chǔ)會計》操作性比較強(qiáng),要求學(xué)生在掌握基本知識的同時,具備一定的動手能力,這就必須進(jìn)行模擬訓(xùn)練,加強(qiáng)實踐教學(xué)。我們可根據(jù)這門課的特點(diǎn),把實踐教學(xué)分為兩部分,一是實驗教學(xué),二是綜合實訓(xùn)。

  實驗教學(xué)要與理論教學(xué)同步進(jìn)行,邊講邊練、講練結(jié)合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會計賬簿的登記、會計報表的編制時,要在講解完基礎(chǔ)理論知識后,讓學(xué)生自己到模擬實驗室進(jìn)行操作,讓學(xué)生通過自己的摸爬滾打,把課堂上學(xué)到的知識,通過親自參與有機(jī)地結(jié)合起來。同時,我們要把學(xué)生遇到的問題進(jìn)行總結(jié),組織學(xué)生一起討論解決,讓學(xué)生在實踐中把疑問一個一個的去吃透和掌握。這樣,不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使理論與實踐接軌,還提高學(xué)生的動手能力。

  綜合實訓(xùn)包括記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序等。經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)聯(lián)系發(fā)生后,會計處理共分七個步驟:編制會計分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調(diào)整、對賬、結(jié)賬、編制會計報表。我們教學(xué)的目標(biāo)就是將所有的會計處理工作聯(lián)系起來完成。學(xué)生在學(xué)完所有章節(jié)時,我們就應(yīng)該將這個程序合并,集中安排一周對會計基礎(chǔ)知識進(jìn)行綜合操作,這樣有利于學(xué)生融會貫通。

  總之,學(xué)以致用是基礎(chǔ)會計教學(xué)的一個原則,我們要堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生的具體情況,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,適時調(diào)整教學(xué)策略和手段,讓學(xué)生在有限的時間掌握更多的知識,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,從而走出一條具有中職特色的教學(xué)之路。

  中職教學(xué)計劃 8

  教學(xué)計劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件,是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù),也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,規(guī)范我院中職教學(xué)計劃管理,根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》(教職成[20XX]2號)等文件精神,結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,特提出如下意見:

  一、指導(dǎo)思想

  修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計劃要深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以學(xué)生為主體,立德樹人,要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。

  二、基本原則

  1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則

  修訂和完善教學(xué)計劃必須進(jìn)行充分的社會調(diào)查,要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢,使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向,面向社會、面向市場,圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求,確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。

  2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則

  修訂和完善教學(xué)計劃要堅持德育為先,加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展,知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強(qiáng)能力培養(yǎng),特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。

  3、堅持突出針對性、應(yīng)用性的原則

  修訂和完善教學(xué)計劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo),以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線,按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程;A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的`選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要,兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求,專業(yè)實踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng),熟練掌握基本技能。

  4、加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則

  修訂和完善教學(xué)計劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式,加強(qiáng)對實踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃,重視實訓(xùn)教學(xué)的安排與落實。要有實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐活動的計劃及時間保證,并注重內(nèi)容和效果。堅持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式,提高學(xué)生的實際動手能力,突出職業(yè)教育特色。堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,合理確定學(xué)時比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

  5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

  修訂和完善教學(xué)計劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定,根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實際情況和辦學(xué)優(yōu)勢,在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性,保持一定的機(jī)動性,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會發(fā)展需求,在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。

  三、招生對象與學(xué)制

  主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者,基本學(xué)制以1年為主。

  要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度,積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度,建立學(xué)分銀行,探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。

  四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

  學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為:培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

  高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為:熱愛社會主義祖國,能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德,掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求,進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

  五、課程設(shè)置與要求

  中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。

  公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng),為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),注重學(xué)生能力的培養(yǎng),加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。

  德育、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課,學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程,可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)n}講座(活動)。

  專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu),設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,突出應(yīng)用性和實踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。

  實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,強(qiáng)化學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)。學(xué)校和實習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計劃的安排,共同制定實習(xí)計劃和實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn),組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練,并保證學(xué)生頂崗實習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn),特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。

  六、教學(xué)計劃的基本內(nèi)容與時間安排

  (一)基本內(nèi)容:

  1、專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制

  2、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格

  3、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

  4、教學(xué)活動時間分配表

  5、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表

 。ǘ⿻r間安排:

  每學(xué)年為52周,其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試),假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實習(xí)一般按每周30小時(1小時折1學(xué)時)安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000-3300。

  實行學(xué)分制的專業(yè),一般16-18學(xué)時為1個學(xué)分,三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動,以1周為1學(xué)分,共5學(xué)分。

  公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一,累計總學(xué)時約為一學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整,上下浮動,但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。

  專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二,其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一學(xué)年,確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認(rèn)真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求,在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下,各專業(yè)可根據(jù)實際需要,集中或分階段安排實習(xí)時間。

  招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè),教學(xué)時間安排可根據(jù)實際情況確定。實習(xí)實訓(xùn)累計總學(xué)時不少于半學(xué)年。

  對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè),可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè),可根據(jù)實際情況安排教學(xué)活動的時間。

  教學(xué)計劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程,其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。

  七、教學(xué)計劃管理

  中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求,修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要,各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃,中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定,參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。

  中職教學(xué)計劃 9

  為了提高我校的體育教學(xué)質(zhì)量,有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),根據(jù)國家教委有關(guān)教育改革的精神,結(jié)合本校的各專業(yè)特色、特點(diǎn)和實際情況以及中專體育教學(xué)的共性,為把學(xué)生養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,特制訂體育教學(xué)大綱擬在本校試行。

  一、中等專業(yè)學(xué)校體育的目的與任務(wù)

  (一)體育教育的目的:

  中等專業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的目的是增進(jìn)學(xué)生的健康,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),達(dá)到學(xué)校教育要求,使其適應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,為航運(yùn)事業(yè)輸送更多的合格人才。

  (二)體育教學(xué)的任務(wù):

  1.全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)的發(fā)展。根據(jù)航海專業(yè)對體質(zhì)的要求,應(yīng)進(jìn)行職業(yè)專項體育教學(xué)。全面提高人體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,使學(xué)生具有充沛的體力從事學(xué)習(xí)、工作和勞動。

  2.提高學(xué)生對體育的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的身體鍛煉能力,使其掌握一定的體育基本知識、技術(shù)、技能以及科學(xué)鍛煉身體的理論和方法,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,使其終身受益。

  3.培養(yǎng)學(xué)生為祖國鍛煉身體的責(zé)任感和獻(xiàn)身精神,使學(xué)生通過體育教學(xué)受到良好的品德教育,陶冶美的情操。發(fā)展個性和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

  二、體育教材選編原則

  (一)從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),教材要有利于全面發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動技能,同時應(yīng)注意發(fā)展航海專業(yè)所必備的身體素質(zhì)和職業(yè)基本活動技能,要以“三個面向”和“四有”人才的規(guī)格作為選編的指導(dǎo)思想。

  (二)教材要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn),遵照學(xué)生生理、心理發(fā)展規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律以及運(yùn)動技能形成的規(guī)律,貫徹少而精的原則,注重把發(fā)展心血管系統(tǒng)功能的教材貫穿始終。

  (三)正確處理基本教材、選用教材以及專項教材的關(guān)系,既有基本教材的統(tǒng)一要求,又有一定比例的選用教材和具有實效性的專項教材。教材內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、趣味性、娛樂性、實效性,適當(dāng)加大理論知識教材的容量,同時要考慮與中學(xué)體育教材相銜接。

  三、教材的分類分配比重說明

  (一)體育教育分類是根據(jù)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)規(guī)律與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合,基本教材按人體基本運(yùn)動能力和運(yùn)動項目相結(jié)合的。

  (二)分類方法:

  1.基本教材:體育基礎(chǔ)理論知識、田徑、體操、球類等;

  2.選用教材:按運(yùn)動項目分類與專業(yè)特點(diǎn)需要相結(jié)合;

  3.職業(yè)專項教材:水上運(yùn)動、擒拿格斗、平衡、攀登等。

  (三)教材時數(shù)分配按我校各專業(yè)體育課程所規(guī)定的教學(xué)總時數(shù)要求進(jìn)行(每周二學(xué)時)。因各學(xué)年教學(xué)時數(shù)不同,望各任課教師在制訂教學(xué)計劃時,可根據(jù)實際情況予以適當(dāng)調(diào)整。

  四、實施大綱的幾點(diǎn)要求

  (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為貫徹執(zhí)行大綱創(chuàng)造必要的條件,重視師資隊伍建設(shè),有計劃地解決場地、器材設(shè)備,保證教學(xué)任務(wù)的完成。

  (二)體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)。體育教研室(組)要健全規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)校實際情況編制體育教學(xué)計劃,定期開展教研活動,教師要認(rèn)真編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真鉆研教材與教法,努力上好每堂課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)體育課是一門主課,對航海專業(yè)更為重要,應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行各學(xué)期的體育考試,并嚴(yán)格執(zhí)行體育考試成績的有關(guān)規(guī)定。

  (四)學(xué)校體育教學(xué)工作要做到課內(nèi)課外相結(jié)合,貫徹普及與提高相結(jié)合的方針,重點(diǎn)面向?qū)W生,在上好體育課的同時,要認(rèn)真組織好早操、課間操、眼保健操,每周至少要安排兩次課外體育活動并列入課程表內(nèi);積極開展小型多樣的競賽活動,在普及的基礎(chǔ)上抓好傳統(tǒng)性項目和業(yè)余訓(xùn)練,推動群眾性體育活動的深入開展,促進(jìn)體育運(yùn)動水平的提高。

  基本教材綱要

  一、理論教材

  (一)學(xué)校體育的目的任務(wù)

  1.體育在教育中的地位和作用。

  2.新時期學(xué)校體育的總?cè)蝿?wù)。

  3.中等專業(yè)學(xué)校體育的目的`任務(wù)。

  (二)中等專業(yè)學(xué)校體育中的德育教育

  1.德育教育的任務(wù)和內(nèi)容

  2.體育與德育的發(fā)展

  (三)中專生的生理、心理特點(diǎn)

  1.中專生的生理特點(diǎn)

  2.中專生的心理特點(diǎn)

  (四)公共體育與職業(yè)專項體育的關(guān)系

  1.什么是公共體育

  2.什么是職業(yè)專項體育

  3.職業(yè)專項體育的功能

  4.職業(yè)專項體育在我校體育教學(xué)中的比重

  (五)體育運(yùn)動對增強(qiáng)體質(zhì)的作用

  1.什么是體質(zhì)

  2.體育鍛煉對體格、體能和對自然環(huán)境適應(yīng)能力的作用。

  (六)科學(xué)鍛煉身體的方法

  1.科學(xué)鍛煉身體的意義

  2.體育鍛煉的基本原則和方法

  3.如何調(diào)整運(yùn)動負(fù)荷,檢查和評定鍛煉身體的效果

  4.怎樣制訂鍛煉計劃

  (七)體育運(yùn)動衛(wèi)生保健知識

  1.體育鍛煉的一般生理衛(wèi)生常識

  2.自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督

  3.運(yùn)動損傷的預(yù)防和簡易處理方法

  4.視力的保護(hù)與近視眼的預(yù)防

  (八)體育運(yùn)動知識和競賽規(guī)則簡介

  1.田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動知識與競賽規(guī)則

  2.娛樂體育的小常識與活動方法

  3.國內(nèi)外體育動態(tài)及趣聞

  二、田徑

  (一)跑

  1.短跑

  (1)跑的專門練習(xí)

  (2)發(fā)展速度的練習(xí)

  (3)起跑與疾跑

  (4)終點(diǎn)沖刺跑

  (5)全程跑

  (6)彎道起跑與彎道跑

  (7)接力跑

  2.中長跑

  (1)發(fā)展跑的能力和耐力練習(xí)

  (2)途中跑與呼吸方法

  (3)站立式起跑和加速跑

  (4)變速跑,越野跑,定量、定時跑

  (5)全程800m、1000m、1500m跑

  (二)跳躍

  1.跳遠(yuǎn)(蹲踞式或挺身式)

  (1)助跑、踏跳、騰空、落地

  (2)全程助跑跳遠(yuǎn)(介紹丈量步點(diǎn)的方法)

  2.跳高(跨越式或背越式)

  (1)助跑起跳、過竿、落地

  (2)跨越式或背越式完整技術(shù)練習(xí)(結(jié)合步點(diǎn)練習(xí))

  (三)投擲

  鉛球

  1.堅持與握法、預(yù)備姿勢

  2.原地側(cè)向推鉛球

  3.預(yù)擺與滑步練習(xí)

  4.側(cè)向滑步推鉛球

  三、體操

  (一)隊列、隊形和基本體操

  1.集合、解散、立正稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)法

  2.各種步法和原地、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法

  3.隊形與方向變化

  4.基本體操以頭、頸、軀干、四肢分別完成的舉、振、屈伸、繞、蹲、轉(zhuǎn)、立、撐、臥、跳等結(jié)合的徒手、單雙人練習(xí)和持器機(jī)的練習(xí)。

  (二)技巧

  1.基本動作:向前向后滾翻、魚躍前滾翻、跪跳起、挺身跳

  2.成套動作:魚躍前滾翻蹲立——前滾翻蹲立——后滾翻跪立——跪跳起——挺身跳。

  (三)單杠(低杠)

  1.基本動作:翻身上、后倒掛膝上、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。

  2.成套動作:雙腳蹬地翻身上成正撐——單腿向前擺越成騎撐——后倒單掛膝上成騎撐——反握——后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。

  (四)雙杠

  1.基本動作:支撐擺動,分腿騎坐、向前滾翻,支撐擺動挺身下。

  2.成套動作:杠端兩手握杠跳上成分騎坐——兩手體前握杠——前滾翻成分腿騎坐一兩手換體前握杠——前腿后擺、前擺——后擺挺身下。

  四、球類

  (一)籃球

  1.基本技術(shù):

  (1)移動、起動、急停、轉(zhuǎn)手、滑步、變速跑、變向跑等。

  (2)傳接球:原地、行進(jìn)間雙手胸前傳接球,原地、行進(jìn)間單手肩上傳球與單手接球,原地、行進(jìn)間反彈傳接球。

  (3)運(yùn)球:原地高運(yùn)球,低運(yùn)球,直線運(yùn)球,變向運(yùn)球,變速運(yùn)球。

  (4)投籃:原地單手肩上投籃、跳起單手肩上投籃、行進(jìn)間高(低)手投籃。

  (5)個人防守:移動、選位、搶斷球、搶藍(lán)板球

  2.基本戰(zhàn)術(shù):

  (1)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):兩人傳切配合“二攻一”

  (2)防守戰(zhàn)術(shù):“一防二”,人盯人防守

  3.教學(xué)比賽

  (二)排球

  1.基本技術(shù)

  (1)準(zhǔn)備姿勢:半蹲、全蹲、稍蹲

  (2)移動:并步、交叉步、跑步、滑步、跨步

  (3)傳球:雙手墊球、雙手上手傳球

  (4)發(fā)球:正面上手發(fā)球

  (5)扣球與攔網(wǎng):扣球、吊球、單人欄網(wǎng)。

  2.基本戰(zhàn)術(shù)

  (1)發(fā)球與接發(fā)球的站位

  (2)“中一、二”“邊一、二”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù) 選用教材綱要

  一、田徑

  (一)跨欄跑

  1.發(fā)展柔韌性與靈巧性的練習(xí)

  2.跨欄跑的專門性練習(xí)

  3.跨欄步技術(shù)與欄間跑

  4.起跑至第一欄跑的技術(shù)

  (二)三級跳遠(yuǎn)

  1.發(fā)展彈跳力與專門性練習(xí)

  2.第一跳(單足跳)的練習(xí)

  3.第二跳(跨步跳)的練習(xí)

  4.第三跳(跳躍)的練習(xí)

  5.短距離助跑三級跳遠(yuǎn)

  6.全程助跑三級跳遠(yuǎn)

  (三)標(biāo)槍

  1.持槍與握法

  2.原地插槍與投擲標(biāo)槍

  3.助跑與投擲步練習(xí)

  4.全程助跑投擲標(biāo)槍(結(jié)合步點(diǎn)練習(xí))

  (四)鐵餅

  1.握餅與滾餅

  2.原地投擲鐵餅

  3.預(yù)擺與旋轉(zhuǎn)練習(xí)

  4.側(cè)向或背向旋轉(zhuǎn)投擲鐵餅

  中職教學(xué)計劃 10

  一、教育模式

  雙學(xué)歷教育:職業(yè)中專+成教大專

  二、招生對象與學(xué)制

  1、招生對象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。

  2、學(xué)制:三年制。

  三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向

 。ㄒ唬、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握學(xué)前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能,既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作,又能在兒童教育機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

  1、德育方面

  遵紀(jì)守法,有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童,樹立“一切為兒童”的價值觀,具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。

  2、智育方面

  (1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能,具有扎實的教學(xué)基本功。

 。2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。

  (3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針,了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式,具有從事綜合保育工作的能力。

 。4)應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書,包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。

  (二)、就業(yè)方向

  從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。

  四、教學(xué)環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬、軍訓(xùn)

  1、目的:軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂,通過軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心,同時,通過集體軍訓(xùn),可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。

  2、軍訓(xùn)時間:一周至兩周

  3、軍訓(xùn)項目:

  1)隊列練習(xí),包括:立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。

  2)訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。

  3)行為養(yǎng)成教育:遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場所的`報告等科目訓(xùn)練。

  (二)、成教大專教學(xué)

  1、教學(xué)周次:6周

  2、教學(xué)課程:成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué)

  3、周課時:26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié))

  4、考試安排:三次模擬考試

  (三)、教學(xué)安排

  五、實踐教學(xué)內(nèi)容安排

  教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程,是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專業(yè)思想,印證理論知識,學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

  實踐課程包括,參觀調(diào)查,實際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r,保育見實習(xí),教育見習(xí)實習(xí)以及學(xué)前教育科研實踐等。

  教育實踐課程從一年級開始安排,隨著專業(yè)課的開設(shè),逐步增大課時量,形成以后期為主,集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周,其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實習(xí)3周、畢業(yè)教育實習(xí)6周、就業(yè)實習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學(xué)的考核,根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實習(xí)科目,制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實習(xí)可單獨(dú)考核,單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。

  中職教學(xué)計劃 11

  新學(xué)期已經(jīng)到來,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計劃如下:

  一、教學(xué)目的

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的潛力。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。

  6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  (一)、唱歌部分

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

  4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課就應(yīng)進(jìn)行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

  5、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的好處。

  (二)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)好處),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的潛力。

  三、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的`形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

  5、用心和其他學(xué)科溝通,用心研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  全冊教材簡析:

  本冊教材是以語文知識和潛力訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資料,分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點(diǎn)。這些訓(xùn)練點(diǎn)根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平,一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學(xué)。本冊教材按由易到難,由淺入深,橫向聯(lián)系,協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,把這些訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

  本冊教材聽說讀寫潛力訓(xùn)練的序列如下表:

  單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一查字典,選取恰當(dāng)?shù)囊馑伎炊喾鶊D,寫一段通順的話記住要點(diǎn),按順序復(fù)述故事二根據(jù)詞語意思,讀準(zhǔn)多音字觀察制作過程,寫一段連貫的話三懂得用總起分述句子寫一段話的方法圍繞總起句寫一段話聽一段話,聽出說話中的錯誤四讀,了解日記的特點(diǎn)寫日記五預(yù)習(xí)課文,提出不懂的問題用總分句子寫一段話(一)聽廣播,說出主要資料六懂得用并列句子寫一段話的方法用并列句子寫一段話七讀出句子的語氣用總創(chuàng)始句子寫一段話(二)說一段放大,敘述自己的見聞八說說一段話(自然段)的意思根據(jù)見聞寫一段連貫通順的話

  本冊課本共8個單元,每單元有圍繞閱讀訓(xùn)練點(diǎn)選編的課文3篇,1個習(xí)作訓(xùn)練和1個單元練習(xí),第1、3、5、7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。全冊共有必學(xué)課文24篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練8次,聽說訓(xùn)練4次,單元練習(xí)8個。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的資料,但在語文知識和潛力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。

  本冊教材的思想政治教育,分散在各個單元的聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行。有的單元有相對集中的中心,如第一單元了解社會主義建設(shè)的成就;第二單元是遵守紀(jì)律的教育;第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活;第六單元熱愛祖國的大好河山;第七單元學(xué)習(xí)革命先烈,做革命事業(yè)的接班人等。介第四、五、八單元,著重進(jìn)行某一方面的語文潛力訓(xùn)練,每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育資料不相同,也是一種類型。

  本冊教學(xué)總的目的要求:

  1、能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字256個。明白多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在教師指導(dǎo)下,從字典中選取恰當(dāng)?shù)囊馑。初步學(xué)會獨(dú)立識字。

  2、會讀寫460個左右的新詞,懂得意思,一部分會口頭或書面運(yùn)用。能給部分學(xué)過的詞語找出和。

  3、鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫毛筆字,初步掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法,能臨帖寫毛筆字。

  4、能集中注意聽對方講話,聽出別人講話資料上明顯的錯誤;初步學(xué)會聽懂別人講述的事和兒童廣播,能復(fù)述主要資料;能說一段話敘述自己看到的事。

  5、會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題,說出自然段的主要意思,理解課文資料。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要資料。

  6、能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話。學(xué)會用總分和并列句子寫一段話。初步學(xué)會寫簡短的日記。

  透過語言文字的訓(xùn)練,使學(xué)生了解祖國社會主義建設(shè)個性是改革開放以來的偉大成就,明白我們這天的幸福生活是革命先烈流血換來的,培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的思想感情;學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和英雄模范,培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的品德和群眾主義精神;培養(yǎng)熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進(jìn)取的精神。

  教學(xué)措施:

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

  2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫忙他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生透過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)潛力。

  4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要根據(jù)課文特點(diǎn),選取學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),有的能夠在學(xué)習(xí)課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí),在實踐中到達(dá)熟練的程度。

  5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

  中職教學(xué)計劃 12

  一、招生對象與學(xué)制

  招生對象:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生學(xué)制:應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生三年

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)旨在培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。

  此專業(yè)要求學(xué)生除拿到畢業(yè)證外,還必須取得會計從業(yè)資格證、會計電算化合格證,鼓勵取得初級會計專業(yè)技術(shù)資格證。

  1、“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式

  所謂基本素質(zhì)對口就是指一個人具備思想積極進(jìn)取、身心健康、懂得為人處事的道理,具有良好的職業(yè)道德,具備做某一事件的基本能力。這樣的人無論將來做什么工作都能很快適應(yīng)。在當(dāng)今社會,有些行業(yè)、有些工作并不一定需要有很高的技術(shù)含量,只要他們具備了這些基本素質(zhì),在工作中認(rèn)真對待,加之一段時間的崗前強(qiáng)化培訓(xùn),就能勝任,因此我們中職學(xué)校的學(xué)生首先要認(rèn)識到“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”。學(xué)校及學(xué)生具體應(yīng)該從以下幾個方面去做,并且要做好。

 。ㄒ唬⿲W(xué)會做人處世,增強(qiáng)信心。我校堅持“對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)”的辦學(xué)思想,以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會共處”為育人要求。我們中職生在校期間,要好好學(xué)做人,只有學(xué)會做人,才能學(xué)會做事。我們應(yīng)該做什么人呢?首先要做一個感恩的人;其次要做一個誠實的人。我們中職學(xué)生雖然沒有大學(xué)生的學(xué)歷優(yōu)勢,但我們有良好的職業(yè)思想,有堅定的職業(yè)信心,有從基層做起的職業(yè)心態(tài),所以,我們在社會活動中,有自己的天地和舞臺。

  (二)培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)化責(zé)任。中職教育不僅是技能教育,更是鍛造技能人才的全面育人教育。因此,我們在校期間,要在學(xué)習(xí)中聚德立志強(qiáng)責(zé);作為未來的職業(yè)勞動者,我們要培養(yǎng)職業(yè)道德,堅定職業(yè)志向,強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任。一個人如果沒有責(zé)任感,就不會尊重職業(yè)勞動,不會敬業(yè)愛崗,更不會忠誠企業(yè),奉獻(xiàn)社會。另外,中職學(xué)生在校期間還要加強(qiáng)專業(yè)思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德;爭當(dāng)學(xué)生干部,積累經(jīng)驗;重視第二課堂,增才長藝;習(xí)文明禮儀,講究形象等,具備了這些基本素質(zhì),將來無論做什么工作,都能很快適應(yīng),而且能夠做好。

  2、記賬員、收銀員、出納員培養(yǎng)模式

  在“基本素質(zhì)對口就是最大的對口”培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上,對那些基礎(chǔ)相對扎實,又比較好學(xué)的學(xué)生,在教學(xué)內(nèi)容上可以增加企業(yè)工作流程的基本知識和技能,用計算機(jī)實現(xiàn)虛擬工商、稅務(wù)、銀行。再如,在電算化會計的學(xué)習(xí)過程中,每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都應(yīng)來源于企業(yè)日常碰到的會計實務(wù),還應(yīng)額外教會學(xué)生如何填制支票、匯票、辦理銀行轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)等;另外,還應(yīng)讓學(xué)生掌握如何申請成為增值稅一般納稅人,如何辦理工商和稅務(wù)的登記、變更、年審等基本常識。通過模擬現(xiàn)場練習(xí),學(xué)會使用POS收銀系統(tǒng);通過動手操作,學(xué)會點(diǎn)鈔,并不斷練習(xí)、提高其速度和正確率,學(xué)會使用點(diǎn)鈔機(jī)和辨別真假幣等。這樣,學(xué)生就業(yè)后在掌握理論知識的前提下,就可以馬上進(jìn)行實務(wù)操作,提高就業(yè)能力,增強(qiáng)競爭力。

  中職教育的核心是讓學(xué)生掌握職業(yè)技能,為今后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)、奠定基礎(chǔ)。專業(yè)訓(xùn)練按循序漸進(jìn)原則,一環(huán)緊扣一環(huán),不能間斷。專業(yè)技能是今后從事職業(yè)工作的硬功夫,沒有本領(lǐng),就不能很好的就業(yè),更談不上創(chuàng)業(yè)。我們必須清楚:積財千萬,不如薄技在身!

  3、具備會計專業(yè)較高技術(shù)水平的培養(yǎng)模式

  對于那些有強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)愿望的學(xué)生,在學(xué)好一定的操作技能的基礎(chǔ)上,參加會計專業(yè)技術(shù)水平考試,鞏固會計專業(yè)理論知識。例如我們學(xué)校會計專業(yè)學(xué)生實行分層次教學(xué),把專業(yè)課程分成必修課和選修課,其中必修課,顧名思義,就是要求每一位會計專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的知識點(diǎn),而選修課可根據(jù)學(xué)生個人興趣愛好選擇學(xué)習(xí)。通過師生的共同努力,提高考試通過率,提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平。

  以上這些培養(yǎng)模式在具體教學(xué)過程中應(yīng)動態(tài)地掌握和運(yùn)用,有的學(xué)生可能剛?cè)雽W(xué)時學(xué)習(xí)興趣很濃,干勁很大,過一段時間興趣談了,干勁沒了;而有的學(xué)生則可能正好相反。對于這兩種情況轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)及時正確地引導(dǎo),盡最大可能地把學(xué)生向最佳方向轉(zhuǎn)變,隨時發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)的閃光點(diǎn)和可取之處,不拋棄、不放棄是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

  三、主要職業(yè)崗位與就業(yè)狀況分析

  畢業(yè)生主要面向與會計相關(guān)的基礎(chǔ)性崗位,包括國內(nèi)各類企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及外商投資企業(yè)的會計、出納、營銷、物資管理和信息管理等崗位;各企事業(yè)單位內(nèi)部審計和各級政府國家審計機(jī)構(gòu)的相關(guān)崗位以及各類會計師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所的有關(guān)崗位。我校畢業(yè)生主要充實到各大型企業(yè)的倉儲管理崗位、市內(nèi)各大超市等。

  四、開設(shè)的主要課程

  基礎(chǔ)會計、財會職業(yè)道德、財務(wù)會計、統(tǒng)計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識、會計電算化。

  五、各主要課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容和能夠達(dá)到的水平

  1、基礎(chǔ)會計

  此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是:會計的涵義和職能、會計的對象、目標(biāo)和方法、會計要素和等式、賬戶和復(fù)式記賬工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、賬戶分類、財務(wù)報表、會計核算程序、會計工作的組織、會計假設(shè)和會計信息要求等內(nèi)容。

  通過本課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握會計的基本原理和方法,具有處理一般會計業(yè)務(wù)的能力,并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

  2、財會職業(yè)道德

  此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是:道德的本質(zhì)及社會功能、社會主義道德、財會職業(yè)道德、會計法與財會職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)與財會職業(yè)道德、財會職業(yè)道德修養(yǎng)、財會職業(yè)道德的教育與評價等。

  通過本課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠分析和解決實際經(jīng)濟(jì)法律問題的能力,知法、懂法、守法。

  3、統(tǒng)計學(xué)原理

  此課程要求學(xué)生必須掌握的'內(nèi)容是:統(tǒng)計學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展、統(tǒng)計學(xué)基本原理、經(jīng)濟(jì)活動的基本調(diào)查方法、統(tǒng)計設(shè)計與統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計資料的整理、歸納、分析和統(tǒng)計報告的編寫。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握統(tǒng)計的數(shù)學(xué)依據(jù)及其在社會經(jīng)濟(jì)工作中的運(yùn)用,提高學(xué)生分析問題、解決問題能力。

  4、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識

  此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是:物權(quán)法律制度、企業(yè)法律制度、公司法律制度、企業(yè)破產(chǎn)法律制度、合同法律制度、擔(dān)保法律制度以及金融法律制度等。

  通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握我國主要的經(jīng)濟(jì)法規(guī),樹立經(jīng)濟(jì)法律意識,具有運(yùn)用法律手段保護(hù)消費(fèi)者和企業(yè)合法權(quán)益的初步能力。

  5、會計電算化

  此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是:進(jìn)、銷、存及部門(項目)核算系統(tǒng)、賬務(wù)處理系統(tǒng)、銀行對賬系統(tǒng)、以及計算機(jī)操作系統(tǒng)、電子表格、數(shù)據(jù)庫等常用軟件的使用。

  通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生了解計算機(jī)在會計信息過程中的作用,熟悉會計業(yè)務(wù)微機(jī)化管理的過程和方法,具有使用各類會計核算軟件的基本能力。

  6、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

  此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是:微機(jī)系統(tǒng)的組成,微機(jī)常用外部設(shè)備,鍵盤的作用及指法,外部設(shè)備與主機(jī)的連接,計算機(jī)中信息的表示,計算機(jī)指令、語言及程序的概念,操作系統(tǒng)的知識,計算機(jī)病毒的概念及其預(yù)防和清除,WindowsXP操作系統(tǒng)的主要特點(diǎn)、啟動、退出、窗口基本操作,桌面操作及附件,WORD字處理軟件的使用,Excel的使用,Internet應(yīng)用基礎(chǔ),多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。

  通過此門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解計算機(jī)的結(jié)構(gòu)和一些基本概念,能夠掌握計算機(jī)的操作,能夠預(yù)防和清除病毒,能夠掌握windowsXP的安裝、啟動、使用和維護(hù),能夠上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,能夠達(dá)到計算機(jī)二級水平。

  7、辦公自動化

  此課程要求學(xué)生必須掌握的內(nèi)容是:Windows XP基礎(chǔ)知識,文字處理軟件Word 2000,電子表格處理軟件Excel 2000,辦公自動化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)功能的使用,復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)原理與操作。通過此門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握辦公自動化的定義、特點(diǎn)及其支撐技術(shù),了解辦公自動化硬件、軟件的基本種類和功能,了解復(fù)印機(jī)和傳真機(jī)的工作原理和操作方法。

  中職教學(xué)計劃 13

  一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備施工員、造價員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,初步達(dá)到助理工程師管理水平。

  二、畢業(yè)生基本規(guī)格

  1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè),有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。

  2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識,掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能,能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練,具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。

  3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運(yùn)動的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身體健康,能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。

  三、招生對象及學(xué)制

  招收初中及以上文化程度人員,學(xué)制為脫產(chǎn)三年。

  四、各學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

  (一)第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,表達(dá)交流的能力,具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識,學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力,熟練掌握計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具,對文稿進(jìn)行編輯排版等。通過計算機(jī)、英語等級考試。

  要求掌握基本專業(yè)技能有:了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方法,能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念,掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能,初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。

  主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖

 。ǘ┑诙䦟W(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,學(xué)生進(jìn)一步提高個人文化素質(zhì),培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話,增強(qiáng)語言交流能力;學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力,邏輯能力,了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等;能正確對計算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,正確使用計算機(jī)外部設(shè)備;通過普通話測試。

  要求掌握基本專業(yè)技能有:掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法,能進(jìn)行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,能繪制簡單的建筑施工圖,全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識,熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問題具有明確的概念和一定的'計算能力,初步掌握桿件體系的分析方法,初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務(wù),具備測量員的基本技能。

  主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟(jì)政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造

  (三)第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

  第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計算與構(gòu)造要求,掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求,熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖,了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點(diǎn)。學(xué)會使用CAD、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖,掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法,能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙,掌握施工中水電管線的安裝方法,及與房屋建筑的搭接施工方法,掌握建筑工程施工的基本知識,能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能,能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。

  主要支撐課程:建筑力學(xué)、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等

 。ㄋ模┑谒膶W(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

  第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式,掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則,學(xué)會編制工程量清單及電腦套價,掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算,能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計,掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫,熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容, 能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。

  主要支撐課程:建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等

 。ㄎ澹┑谖鍖W(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周,要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單,并進(jìn)行電腦套價,用軟件進(jìn)行計算,并與手工算量進(jìn)行比較,找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周,掌握用全站儀測量放線,用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量,以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑CAD繪圖一周,要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙,為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周,進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障,并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生特長,幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。

 。┑诹鶎W(xué)期通過畢業(yè)實習(xí),強(qiáng)化專業(yè)技能,把各科知識綜合運(yùn)用到工程實踐中,了解工程施工管理過程中存在的問題,及理論和實際相沖突的難點(diǎn)問題,學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力,及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。

  (七)、教學(xué)計劃管理

  中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求,修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要,各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃,中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定,參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。

  中職教學(xué)計劃 14

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德智體美等全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,面向基層企事業(yè)單位從事會計核算與會計事務(wù)管理工作的人員。

  本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織,從事基層會計核算、會計分析、會計事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計核算員;基層財稅協(xié)管員;出納員;商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員;統(tǒng)計員;營銷員等。

  二、培養(yǎng)規(guī)格

  1、政治思想基本要求

  熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品質(zhì)。

  2、基本的知識、能力、素質(zhì)要求:

  掌握必需的語文、英語等公共文化基礎(chǔ)知識理論,掌握必備的會計專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的實踐操作能力,其中英語應(yīng)通過湖南省英語應(yīng)用能力考試,計算機(jī)應(yīng)用過湖南省計算機(jī)等級一級考試,并取得會計從業(yè)資格證。

  3、專業(yè)知識要求

  (1)文化基礎(chǔ)知識

  德育知識:包括經(jīng)濟(jì)與政治、法律、職業(yè)道德等;

  數(shù)學(xué)知識:包括數(shù)學(xué)的原理與方法、科學(xué)的思維方法等;

  語言知識:包括中外語言知識、文學(xué)知識、人文知識以及語言的應(yīng)用知識等;

  健康知識:包括生理知識、心理知識、體育運(yùn)動知識、健康生活方式知識等;

 。2)專業(yè)知識

  專業(yè)知識指導(dǎo)與專業(yè)技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用知識

  專業(yè)基礎(chǔ)知識主要包括以下內(nèi)容:

  基礎(chǔ)會計知識;財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德知識;財務(wù)管理知識;審計基礎(chǔ)知識;珠算知識;財政稅收與金融基礎(chǔ)知識;財務(wù)會計知識;成本會計知識;電子商務(wù)知識;會計電算化知識;辦公自動化知識等。

  專業(yè)應(yīng)用知識主要包括以下內(nèi)容:

  入學(xué)教育與認(rèn)知實習(xí)知識;軍訓(xùn)知識;公益勞動知識;社會見習(xí)知識;會計基本技能教育與訓(xùn)練知識;計算機(jī)技能訓(xùn)練知識;財務(wù)會計綜合實訓(xùn)知識;會計模擬操作知識等。

 。3)專業(yè)互補(bǔ)性知識

  人口、資源與環(huán)境保護(hù)方面的知識;法律、社會組織結(jié)構(gòu)、國家就業(yè)政策等方面的知識;財會原理、成本核算、市場營銷、企業(yè)管理方面的知識等。

  4、專業(yè)能力要求

  財會專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)為本專業(yè)學(xué)生勝任職業(yè)崗位要求的綜合職業(yè)能力要素。將綜合職業(yè)能力和關(guān)鍵能力兩個部分組成

 。1)專業(yè)能力

  具有熟練的珠算、點(diǎn)鈔、計算器操作等技能;具有計算機(jī)操作技能和使用會計軟件的能力;具有從事具體行業(yè)會計的基本賬務(wù)處理能力;具有識別會計資料真實性、合法性、合規(guī)性的基本能力;具有查找和更正錯賬的基本能力;具有從事具體行業(yè)會計的成本計算能力;具有從事具體行業(yè)會計的財務(wù)分析能力;初步具備企業(yè)財務(wù)管理能力。

 。2)關(guān)鍵能力

  思想品德:包括世界觀、人生觀、價值觀、社會責(zé)任感、職業(yè)道德等方面的行為能力;

  學(xué)習(xí)能力:包括科學(xué)思維方式、獲取信息和處理信息、語言與文字表達(dá)、創(chuàng)造力、分析、和解決問題等方面的能力;

  合作能力:包括團(tuán)隊精神、協(xié)作意識、與人交往等方面的能力;心理承受能力:包括承挫折、適應(yīng)環(huán)境、選擇健康生活方式等方面的能力;自我管理能力:包括安排工作計劃、組織與協(xié)調(diào)、對事物做出正確判斷等方面的能力。

  6、能從事的工作范圍

  事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)組織,從事基層會計核算、會計分析、會計事務(wù)管理等工作。其崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟(jì)組織會計核算員;基層財稅協(xié)管員;出納員;商業(yè)及服務(wù)企業(yè)收銀員;統(tǒng)計員;營銷員等。

  三、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┣袑嵓訌(qiáng)專業(yè)教學(xué)軟、硬件的建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,建立一套較為完整的專業(yè)教學(xué)文件體系,本著“夠用”與“實用”的原則,用有限的資金合理配置實驗實訓(xùn)設(shè)備。

 。ǘ└母镎n程體系,制訂具有中職特色的教學(xué)計劃。理論以“必需、夠用”為度,突出“適用性”和“針對性”,不強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性,在課程設(shè)置上堅持以文化課為基礎(chǔ)、以專業(yè)課為主體、以實習(xí)操作為重點(diǎn),側(cè)重于基本理論實踐的指導(dǎo)和應(yīng)用。

  (三)加強(qiáng)和突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。加大實踐環(huán)節(jié)在教學(xué)計劃中的比重,實踐課時應(yīng)占總課時的50%以上。在實驗、實訓(xùn)場所解決“應(yīng)會”的技能掌握。

 。ㄋ模└母锢碚摻虒W(xué)內(nèi)容。在講授專業(yè)知識的同時,還要加強(qiáng)敬業(yè)精神、專業(yè)能力等綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。一方面教學(xué)內(nèi)容應(yīng)講究“實用”,對所開設(shè)的課程要刪繁就簡,削枝強(qiáng)干。課程所教授的'內(nèi)容,重點(diǎn)應(yīng)放在與實踐有緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)上。

 。ㄎ澹┱n堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。打破以往理論教學(xué)與實踐技能脫離的模式,把專業(yè)教學(xué)的環(huán)境突破到課堂、校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場三個場所。采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,并帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室、車間實際參觀,輔以現(xiàn)場教學(xué)的防護(hù)法,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

 。┩怀雎殬I(yè)技能培養(yǎng)特色。實行技能證書與畢業(yè)證書結(jié)合的雙證書或多證書教育,課程教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合。

 。ㄆ撸┣袑嵓訌(qiáng)校企合作下的人才培養(yǎng)模式。安排學(xué)生進(jìn)行崗位實訓(xùn)和頂崗實習(xí),解決學(xué)生就業(yè)問題。

  (八)加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍的建設(shè)。有計劃地組織專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行崗位實習(xí)和見習(xí),根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行實戰(zhàn)培訓(xùn)。同時從企業(yè)中招聘有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗、組織能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員充實教師隊伍。

 。ň牛┙M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法改革。逐步形成并推行以導(dǎo)向為主的教學(xué)模式。

  1、模擬(仿真)教學(xué)法:在一種人造的情境或環(huán)境里學(xué)習(xí)某職業(yè)所需的知識、技能和能力。

  2、案例教學(xué)法:通過案例分析和研究,達(dá)到為今后職業(yè)作準(zhǔn)備的目的。在分析過程中,學(xué)習(xí)者自己提出問題,并自己找出解決問題的途徑和手段,從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和處理問題的能力。

  3、項目教學(xué)法:將一個相對獨(dú)立的項目,交由學(xué)生自己處理。信息的收集,方案的設(shè)計,項目的實施及最終的評價,都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。學(xué)生隨著該項目的進(jìn)行,了解并把握整個過程及每一環(huán)節(jié)中的基本要求。

  三、招生對象與學(xué)制

  本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。

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